Moria Flaig
24. März 2017
慕尼黑寧芬堡
失敗的嘗試：漢語拼音
第二次失敗的嘗試是中文學校：在技術上，可以分成兩個層面來解釋。一是、漢語拼音的問題。二是、教材的問題。
雪梨的中文人口非常龐大，環境提供了許多便利，在我們搬來澳洲之後，心生「教育外包」的心態，教小孩中文實在是太吃力了，還是找個有經驗的老師較妥當，乾脆全部讓給中文學校包辦好了。
很快地，我找到了一間令人滿意的中文學校，想看看在一個大環境中，是否能夠提昇孩子學習中文的意願，進而讓他在視覺上從英文腦轉換成中文腦。加上下午的繪畫課，一共是六個小時，每週六小時的浸泡，對於生活在海外的孩子們來說，是一個相當難得的學習時間，這樣能夠讓孩子有充分地沉浸於中文的環境裏。
但不久之後，我就發現了僑校的一些問題，在技術上，整體來說，中文學校帶來了兩個問題：一是、漢語拼音的問題。二是、教材的問題。
一、漢語拼音的問題：
入學之後，我馬上發現一個很嚴重的現象就是：由於諼諼已經會閱讀英文和德文了，在沒有經過大人的教導之下，他自己就會讀漢語拼音，加上他的聽覺記憶超強，就算沒有學過拼音，課本在學校讀過一遍，回家之後，每一課都讀得很順，但是有沒有在認字呢？事實上，都沒有耶！那他都在讀什麼，答案是：漢語拼音。
漢語拼音能夠讓他直接想起在課堂上朗讀的內容，諼諼以為讀得出來就好了，都沒有想要看那些字呢！沒想到，漢語拼音嚴重地阻礙了孩子對於國字認讀的意願。一開始，我以為漢語拼音能夠幫助孩子識字，興沖沖地從圖書館裏借出一些香港來的童書，繁體字但有些標注了漢語拼音。
為了鼓勵孩子多讀中文書，讓他覺得中文其實並不難學，於是我順著孩子會漢語拼音的優勢，把這些有漢語拼音的繪本認真地讀了一陣子，說真的！孩子讀得很高興，不用學也會讀，當然高興嘍！但是識字效果完全是零。於是我發現到了一個問題：音標根本不能幫助孩子認字，要讓諼諼識字必須根絕音標。
「讀經派」也強調小孩在學習認字前，不應該先學音標，不應該從注音認字，而是要然孩子直接認，任何的注音系統會降低孩子認字的意願。我也看出來，諼諼在讀附有漢語拼音的繪本時，那些音標可以輔助認字，他馬上可以流利地讀完一整本書，讀的速度非常神速，讓他得到成就感，光讀漢語拼音照樣能讀書，好便捷哦！認讀筆畫繁複的漢字，當然是費時又費勁。
日後，我改用台灣的國語課本，也沒有教注音符號，讓諼諼直接讀課文，雖然我也知道他還是在背書，沒有每個字都能認讀，然而，背也有了不少的時日了，字也勉強認上了不少嘍，我想，這應該歸功於，台灣的課本使用注音符號，諼諼不懂這些符號，只好地把字給看清楚了！
雪梨的中文人口非常龐大，環境提供了許多便利，在我們搬來澳洲之後，心生「教育外包」的心態，教小孩中文實在是太吃力了，還是找個有經驗的老師較妥當，乾脆全部讓給中文學校包辦好了。
很快地，我找到了一間令人滿意的中文學校，想看看在一個大環境中，是否能夠提昇孩子學習中文的意願，進而讓他在視覺上從英文腦轉換成中文腦。加上下午的繪畫課，一共是六個小時，每週六小時的浸泡，對於生活在海外的孩子們來說，是一個相當難得的學習時間，這樣能夠讓孩子有充分地沉浸於中文的環境裏。
但不久之後，我就發現了僑校的一些問題，在技術上，整體來說，中文學校帶來了兩個問題：一是、漢語拼音的問題。二是、教材的問題。
寧芬堡之天鵝湖
一、漢語拼音的問題：
入學之後，我馬上發現一個很嚴重的現象就是：由於諼諼已經會閱讀英文和德文了，在沒有經過大人的教導之下，他自己就會讀漢語拼音，加上他的聽覺記憶超強，就算沒有學過拼音，課本在學校讀過一遍，回家之後，每一課都讀得很順，但是有沒有在認字呢？事實上，都沒有耶！那他都在讀什麼，答案是：漢語拼音。
漢語拼音能夠讓他直接想起在課堂上朗讀的內容，諼諼以為讀得出來就好了，都沒有想要看那些字呢！沒想到，漢語拼音嚴重地阻礙了孩子對於國字認讀的意願。一開始，我以為漢語拼音能夠幫助孩子識字，興沖沖地從圖書館裏借出一些香港來的童書，繁體字但有些標注了漢語拼音。
為了鼓勵孩子多讀中文書，讓他覺得中文其實並不難學，於是我順著孩子會漢語拼音的優勢，把這些有漢語拼音的繪本認真地讀了一陣子，說真的！孩子讀得很高興，不用學也會讀，當然高興嘍！但是識字效果完全是零。於是我發現到了一個問題：音標根本不能幫助孩子認字，要讓諼諼識字必須根絕音標。
「讀經派」也強調小孩在學習認字前，不應該先學音標，不應該從注音認字，而是要然孩子直接認，任何的注音系統會降低孩子認字的意願。我也看出來，諼諼在讀附有漢語拼音的繪本時，那些音標可以輔助認字，他馬上可以流利地讀完一整本書，讀的速度非常神速，讓他得到成就感，光讀漢語拼音照樣能讀書，好便捷哦！認讀筆畫繁複的漢字，當然是費時又費勁。
日後，我改用台灣的國語課本，也沒有教注音符號，讓諼諼直接讀課文，雖然我也知道他還是在背書，沒有每個字都能認讀，然而，背也有了不少的時日了，字也勉強認上了不少嘍，我想，這應該歸功於，台灣的課本使用注音符號，諼諼不懂這些符號，只好地把字給看清楚了！