Moria Flaig
29. November 2016
Cronulla Beach
澳洲小一的作業
首先，我要抱怨的事情是，小一就已經要求背乘法了，而且不是只背到九而已，而是背到十二。目前他們正在學看時鐘和數銅板，這需要乘法的概念是沒錯，於是我在家加強英文的兩個一數、五個一數、十個一數，平安無事過了兩個星期，之後⋯⋯
這星期拿回家的作業卻是，背乘法表的乘以二與乘以三，我一看是乘以三，看時鐘和數銅板根本不需要乘以三啊！本來以為，等時鐘和銅板過了之後，就會太平無事到三年級。媽媽別高興得太早，人家小一就要求背乘法表嘍！
在台灣被大家批評得焦頭爛額的數學教學：太難太多。相較之下，在澳洲小一就要背乘法，沒有比較容易、也沒有少背。想來是，我們對於教育當局的批評太過苛刻了！
要如何教小孩用英文背九九乘法呢？媽媽可是沒有背過英文版，雖然這個時代凡事網路上有解答，也不是什麼大問題。但是如何用英文把「背」的韻律也表現出來，教給孩子，這可就難倒了媽媽。
再來，拼字部份，每次寫十個字，每個字寫五遍，然後每個字寫出造句，一共十句。大家感覺很熟悉吧？跟台灣的功課很相像！沒想到在澳洲也要背單字、寫造句呀！不是會讀就會拼嗎？為什麼每個單字還要練習寫五遍？諼諼從來沒有學過拼字，他雖然不是拼字高手，沒學過拼字，大多數的字卻也都能夠拼出來，為什麼老師卻求要背單字，還要寫五遍？可能別家孩子狀況不同吧！
再來，閱讀的部份，老師每週發兩本書，孩子讀完之後，家長問一些問題，確認孩子讀懂了書的內容之後，然後家長簽名，把書交還給老師。每天要求閱讀，立意固然很好，諼諼最喜歡讀書了，應該不是問題，沒想到，拿回來的書，都不是他喜歡讀的，再加上，他的閱讀程度很高，所以書的內容特別長，又因為是沒興趣的書，他的想法是：「那不是我喜歡的書，我為什麼要讀？」唉！我們過去自學都是讀他喜歡讀的書，現在要求他讀不喜歡的書，非常地困難，要分兩、三次才能夠勉強讀完。這個原本立意良好的功課卻變成酷刑。
再來，宗教課要求學生記錄如何在家慶祝聖誕節，我家一向不慶祝宗教節日，於是以閱讀聖經與聖經故事來代替，算是勉強過關。
所有的功課中，最麻煩的是科學課和地理課（類似台灣的自然與社會）。地理課現在正在上環境保護、垃圾分類，於是老師要求小孩為公園設計一個海報，來宣導環保的重要。哇！媽媽也要會當文宣，我一看到這項作業，當下把它當成勞作來處理，我們母子倆腹笥甚窘，實在想不出什麼好的文案。
科學的作業則是觀察一件自然現象，不是冰變水就是天氣之類，媽媽不免嘀咕了：「為什麼不直接在學校觀察記錄，要在家觀察記錄來麻煩媽媽？」觀察也就算了，最麻煩的是，還要記錄下來。要小一生描述自然現象描述到什麼程度？要使用什麼樣層次的語言解釋分析？這個嘛，媽媽沒有概念？？？
最後，我最反對的是，網上數學遊戲，為什麼不使用傳統的方式，紙上作業呢？第一、我們反對小孩上網。第二、我們反對讓孩子玩電玩。第三、我們反對e-learning。所以連續兩週，我們都沒有做，反正是網上，沒紙沒形狀可以讓老師驗收，算是最棒的一項。
咦！小孩這麼小，媽媽就教導他如何苟且偷懶？沒辦法呀！學校出這麼多的作業來難倒媽媽，媽媽自己先要懂得如何偷懶來自保，不偷懶可就會忙壞了自己。唉！之前誤信以為澳洲小學沒有功課，小孩放學一回家就是太平盛世。沒想到！小孩倒是沒有做多少功課，媽媽自己先忙壞了！
昨天研究了一會兒「英文」的九九乘法，不得不下載備份，就算知道中英文怎麼轉換，但是老媽媽的腦筋轉得慢呀！像是一臺舊電腦，硬碟跑不動了！中英文轉換時，哪能唱出有韻律的九九乘法給孩子聽呀！
耶！作業不是要給學生回家練習的嗎？其實不然，作業都是要來考倒媽媽的！
我好懷念以前小時候的功課哦！國字一律寫十行，算數十題。固定、機械化、沒有什麼花樣，雖然教出個腦袋不太靈通的我，回首前塵，這樣的作業簡單、便捷、易懂，現在若再叫我每天寫20行，我也心甘情願。