引導孩子閱讀長篇小說

Moria Flaig
9. Dezember 2015


引導孩子閱讀長篇小說

諼諼的自學大部份以閱讀為主，目前閱讀的書籍大多集中在他有興趣的三個主題上：恐龍、中古騎士和Asterix（中譯為：高盧英雄傳），再配合其他動物和科學類的書籍，故事書的閱讀量比起往常，相對減少很多。

目前諼諼沉浸在恐龍的世界之中，科普知識類的書籍讓他與故事書漸行漸遠，雖然每次上圖書館時，他都會固定地讀上幾本繪本，但是繪本內容太短，不消一會兒就能夠讀完一大疊，通常我就只是讓他在圖書館裏讀，兩個小時下來，就算是「滿載而歸」了，根本不需要辛苦地把書扛回家，因為繪本太容易讀了，我不想扛一大堆書回家，而這些書卻只供孩子讀個十幾分鐘。但我也不想剝奪孩子喜愛繪本的興致，只是，我知道，孩子的閱讀能力是到了離開繪本、讀長篇故事的階段了，但他的心智年齡又還不到那時候，目前還看不下沒有圖案、純文字的書，我得想個法子慢慢地引導他閱讀純文字的書，延續他對於故事的熱愛。

縱使，目前科普類的書正好適合孩子的閱讀力與興趣，但我卻發現，科普知識類的書籍，固然有助於一般知識的瞭解與吸收，但是這類書卻不像長篇故事，必須從頭讀到尾，即使孩子每頁都有詳細地閱讀，但若是有一部份稍稍略過，完全沒有接續的困難，不會影響正常閱讀的流暢性，加上豐富的圖片，孩子很容易以圖會意。因此，科普知識類的書籍，長期讀下來，難以訓練孩子對一本書保持長時段（數天）細心閱讀的耐力。若是要訓練孩子習慣於閱讀一本長篇、純文字的書，就必須先讓孩子閱讀章節小說。通常閱讀一本小說，必須從頭讀到尾，雖然也能夠以跳躍的方式來閱讀，這樣也能夠將故事看個大概，但是孩子還是需要有相當的定力，才能夠將一本長篇故事從頭到尾。因為故事本身有連續性，而無法像科普類的書籍，能夠一部份、一部份地分開讀，閱讀長篇故事是訓練閱讀最好的方式，我遂興起了訓練諼諼閱讀純文字的故事的念頭。

最近在城區、法國領事館旁，我發現了一家有賣外文書的書店，可能是因為在法國領事館旁，Alliance Française 也在附近，他們的法文書還真不少耶！他們的童書區，有擺上滿滿一排的Asterix，以雪梨來說，誠屬難得。我檢視了一下，童書區架子上所陳列的書，跟圖書館不同，我馬上就看到一本本的經典名著，哎呀！它們果然沒有絕跡，我以為在雪梨很難找到這樣的書呢！雖然在圖書館裏看不到，但這個書店的童書行銷策略顯然是以經典為主打。這也難怪，澳洲的書實在是太貴了，沒有人會花這麼多錢只買幾個字回家讓孩子讀，還是上圖書館借吧！但經典名著就不同了，厚厚實實的，像磚塊般地沈，而且相對於繪本來說，也不貴，難怪書店以此為主打了。

當諼諼沉浸於他的Asterix、恐龍和騎士的世界的同時，我就隨手翻翻那些，我從小就寶貝要命的名著，也看到「夏綠蒂的網」，雖然小時候沒有讀過，但最近幾年紅得很，我也在圖書館借到了有聲書，不時放給孩子聽，正考慮要不要買一本給孩子讀時，突然發現了一本大版面、大字體的「夏綠蒂的網」。心想，這本書或許是本引導孩子閱讀長篇故事的好書，如果每天能夠和孩子共讀一小段，積沙成塔，不假時日，也能夠將一本長篇故事讀完的。

要引導孩子進入純文字的世界，首先，得找到一本適合他的開胃書，一本不太難讀，行文精簡的，但又非不消幾分鐘就解決了的小品，又非枯燥無聊、冗長的故事，但要上哪去找到這樣的一本書呢？以前在美國時，他也讀過不少有章節的橋樑書，像「青蛙與蟾蜍」，或是一些偵探性的短篇故事，像吸血兔系列，而這些故事書卻非純文字的書，每頁都有插圖，在進入經典的世界之前，首先先要訓練閱讀純文字的耐力才行。

諼諼的閱讀能力已經相當好了，要迅速讀完一本一百頁的故事書不是問題，像迪士尼的經典系列，大約一百頁，以英文來算，每頁大約十行左右，很快就能迅速讀完。但沒有插畫的故事，滿滿都是字的書，還無法引起他的興趣。其實他可以讀的，因為他很喜歡聽長篇的有聲書，曾經把海蒂八片CD聽了好幾次，再怎麼長都聽不厭，既然有聽的毅力，一定有讀的興趣。於是我乾脆從他已經熟知的有聲書中來找，試著從這裡來引導他讀長篇故事。另一方面，我也必須讓他明白，一本很長的故事不一定要一次讀完，可以每天讀一點，持續地讀，不久之後，就能夠完成一本書。我想，這需要有大人引導，讓孩子跟媽媽每天讀一點，跟一年前學閱讀時一樣，親子共讀，那不是一段很美好的時光嗎？說不定，讀了兩三本之後，孩子就能獨立閱讀純文字的書了。

我還不知道，「夏綠蒂的網」是不是本對味的書，我想先從網上試讀一些書，再做決定，免得花了冤枉錢，卻又沒買到適合的書。我先從網上下載一些自己小時候喜愛的書，大多是他聽過的有聲故事，我下載了：小婦人、小公主、叢林之書、羅賓漢、湯姆歷險記，都是英文原著，再加上，海蒂（德文），小王子和淘氣的尼古拉（法文）。這些書在網上之所能夠下載，那是因為這些都是經典原著，沒有經過改寫的，如果是改寫過的兒童精簡版，就有版權的問題，是下載不到的。

既然是經典原著，語言本身就有些高難度了。所以下載之後，我必須將每本一一過濾比較，先把遣詞淺白的放在第一位，內容其次。我們必須瞭解到，其實這些書原本是寫給大人或是青年讀的，像大仲馬的三劍客，馬克吐溫的湯姆歷險記，原本是大人讀的書，雖然是很適合男孩讀，但是行文太難了，五歲的孩子還無法閱讀這麼難的文字，連內容簡短，行文淺白的小王子也非上上之選，因為小王子的行文風格，完全是針對大人而寫的，而非以小孩的口氣來寫的，對小孩來說，那是一本無聊的書。

最後出線的是：Little House in the Big Woods（英文）、海蒂（德文）、淘氣的尼古拉（法文）。這些書的行文都比較淺白，皆以孩子的觀點來寫作，尤其是淘氣的尼古拉（Le petit Nicolas）最適合小孩閱讀了。雖然章節小說很長，但是故事性強，讓孩子有持續不斷讀下去的欲望，這將成為孩子繼續閱讀的動力，雖然很長，但我們不急著一次把整本書讀完，既然是親子共讀，每天只讀一小部份，慢慢地讀，要花很多時間也無所謂，培養閱讀長篇故事就是要有時間，有不疾不徐的情緒。Little House 系列是諼諼最喜歡的有聲書，行文淺白，完全以孩子的眼光來描述美國早期拓荒者的家庭生活，有點像是日記，家庭生活的溫暖、和諧、注重生活細節，最適合小小孩子的正在成長的心靈了。

看來我所下載的版本是大字體版，字體大、字量少，讓孩子讀起來不會有壓力，我們每次大約讀個十幾頁左右，多則二十幾頁，一次讀一種語言，雖然很想讓孩子閱讀「淘氣的尼古拉」，但是孩子的法文程度還不到那裏，我們目前先只讀Little House（英文）。為了不讓孩子覺得內容好長好長，通常我會在他讀一頁或兩頁之後，我幫他讀一頁，一方面讓孩子不覺得太無聊，另一方面也是因為他讀得太快，我的眼力跟不上，我自己讀時，可以把上下文再看一次，有助於瞭解文意，順便問問孩子一些生字，如果我們兩個都不懂的話，我通常會將花點時間查清楚。有趣的是，如果遇到我不認識的英文字時，諼諼喜歡以肢體來解釋一個字，產生十分有趣的畫面。

這項親子共讀，儘量配合我們上法文課的時間，上法文之前，先讓孩子讀一段英文，算是為法文暖暖身。因為英文是他最喜歡讀的語言，他完全不會拒絕閱讀任何的英文故事，等到孩子的情緒進入了閱讀的情境時，我們再開始上法文，這樣子能夠增加孩子的成就感。