Moria Flaig
13. Dezember 2019
花島Mainau
2E與記憶力
昨天諼諼中午放學回家，媽媽問，老師有沒有發回考卷要家長簽名，諼諼回答沒有。晚上媽媽整理書包時，赫然在書包裡發現一張英文考卷，考滿分，有獎賞，沒有必要藏起來，一定又忘記了，但是我先前還特別問過，已經提醒了，還是忘記，實在令人費解。在上篇PO文『矛盾的2E兒』https://moriajoel.blogspot.com/2019/12/2e_17.html中，我曾經提到過，2E兒的記憶是一團謎，超強又極差，有人的記憶力超強又極差嗎？說來誰相信，我們家就有大小兩隻。
諼諼從小對於自然科學非常有興趣，那些拗口難記、又臭又長的拉丁文，像是恐龍、古生物、化學、寶石結晶、解剖學等等，年紀小小記起來卻何等地輕鬆容易。但說也奇怪，十二個月的名稱到現在四年級了，還是無法說齊全，也不知道順序為何？光是背九九乘法就花了兩年的時間，每年聖誕節學校排演耶穌誕生的故事，因為不會唱歌、背詩歌、背台詞、演奏樂器，註定跑龍套。說他是資優兒童記憶力好、語文學習能力強、科學知識理解吸收快，誰相信？說他是個學障兒，記憶差，數數、背書、背乘法表完全不行，這全都是事實，記憶好和記憶差兩者皆備，豈不是矛盾嘛？
最近幫我們親戚家的兩個姐妹準備數學考試，記憶力的事情又讓我有感而發。這兩個女孩皆伶牙俐齒、聰明伶俐得不得了，姐姐六年級，妹妹四年級與諼諼同班同學。姐姐彈鋼琴，妹妹拉小提琴，兩姐妹的字跡都非常漂亮，雖然不會中文，但仿寫中文的能力卻是諼諼望塵莫及的，顯然是精細動作發展特別好，字寫幾次就能夠自主寫出，諼諼與她們不同，一個字無論寫幾次，都無法上手，雖然諼諼會說中文，也知道字義，學寫中文的能力在先天上卻輸給她們。
我曾經多次教她們數學，乘法表她們一學就會，記憶力看似沒有問題，但離奇的是，經過一段時間之後，她們必定忘記，考試成績一低落，又來找我補習。探究成績不好的原因，追根究底還是在於，先前學過的乘法表通通忘光光。不會乘法表不但無法計算乘除，也無法計算分數，數學根本不必學下去，於是我又得重新復習乘法表，再進行分數演算。同樣的狀況出現過幾次，總是練得滾瓜爛熟的乘法表，又統統忘記，通分、約分當然不會了，難道說是存心跟我做對？這時，我不得懷疑一件事情，這兩個女孩大概是短期記憶佳，長期記憶受損，所以學得快，忘得也快。雖然說話對應總是給人一種聰明伶俐的印象，實際上抽象性思考、邏輯推理能力非常薄弱。
花島Mainau
我不是愛拿自家的孩子跟別家的孩子攀比，每個小孩都不一樣，每個人都有優缺點，這很正常，正也是優缺之間有著奇妙的組合，這才讓每個孩子成為俱有個性的個體，不是大量生產的複製品。但事情奇怪的地方是，她們的強項正是諼諼的弱項，諼諼的強項卻是她們的弱項，強項與弱項剛剛相反的這件事，引起了我的注意。
諼諼數學好、計算能力強、抽象概念理解能力高、概化推演的能力好、喜歡科學詞彙。這兩個女孩恰恰相反，討厭數學和科學，對於特殊詞彙完全沒有敏銳度，聽不懂的字也沒有興趣瞭解和學習，說話雖然伶牙俐齒，不見得學習語言的能力比較好，諼諼雖然說話不利索，但是記憶專業用語的能力卻非常好。
言歸正傳，話說補習數學，兩姐妹學乘法表時，記憶看似沒有問題，但是學得快，忘得也快，重複幾次之後，我心中不得不納悶，她們的記憶到底哪裡出了問題？為什麼連最簡單的算式都無法熟練。奇特的一點是，直式算法比較沒有問題，但只要轉換成橫式，無論是加減還是乘除，一概不會算，我要她們另外拿張紙，將橫式改寫成直式，馬上又會了，可見心算能力不佳，類比推論的能力也不好。
花島Mainau
諼諼有的缺陷，她們統統沒有，諼諼工作記憶有缺陷、背誦記憶困難、字母無論寫幾遍都無法記憶、運筆的路線自動化困難，九九乘法學了兩年都記不牢。除了閱讀之外，無論學什麼都學得超慢，但與兩姐妹不同的地方是，一旦會了，就不會忘記，可見長期記憶非常地好。數學卡關兩次，不會數數與乘法表，過這兩關之後，就無往不利，類比推演的能力好，幾乎不需要什麼解說，看著算式就能夠自己推演把數學學下去，四年級超前學習七年級的數學，沒有補習、也沒請家教，全部自學。這兩個女孩就完全不同了，說話伶俐、做事俐落、學習速度超快，但是為什麼忘得也超快？每次來我這裡學數學，感覺上好像船過水無痕，上次教的，統統又忘了，尤其是加法進位、減法借位，四年級的妹妹到現在還是不會，我已經教了一年半了，這可是算數中最基本的計算技巧，應該熟練到不需要計算，一眼就應該知道答案的，她卻老是忘記。我想，她可能是長期記憶受損，再加上抽象推理能力不佳，如今變成數學學習困難。學習數學除了需要良好的推理能力之外，更重要的是要能夠牢記一些數字的組合，兩姐妹似乎不具備這種能力，長期記憶不佳，無法牢記。
花島Mainau
長期記憶受損？如何能夠背誦席勒的長篇詩歌？我是略略知道這兩個女孩的原生家庭，才敢做這樣的猜測。她們的父母皆因為嚴重的酗酒，兩個孩子由兒童福利局安排居住在寄養家庭之中。比起其他的寄養兒童，我覺得她們兩個的發展障礙是比較輕微那一種，我所能夠觀察得到的只有：情緒上自我調適較差、容易衝動、容易哭泣、數學學習障礙、長期記憶受損。想必，她們在胎兒期受到酒精危害應該是比較輕微的一種，本文不是在探討酒精對於大腦神經功能的危害，在這裡我只點到為止。她們的寄養父母也知道，我家兒子患有書寫困難。我就說啦：「很奇怪，諼諼記性差，不管學什麼都是很憨慢，但是數學不會忘記。」人家媽媽就說啦：「只要學會應該是不會忘記，但是她們兩姐妹不同，學會的事情不久之後就會忘記。長期記憶不好、邏輯抽象思考能力也不佳。」言下之意是兒童福利局提供相關資訊，人家媽媽知道內情，受於保守秘密的約束，我們只能談教養問題，不談生理問題，既然人家媽媽早就知道兩姐妹長期記憶不好，我想，孩子要教到什麼程度，人家媽媽自有主張。
資優兒通常是記憶力佳、理解力強、累積知識的速度快，學障兒的工作記憶差、處理速度慢、自動化不佳，因此學習速度緩慢。諼諼正是兩者的混合體，學障資優雙重特殊，記憶好，累積知識快，記憶力卻又奇醜無比，學習基本技能非常緩慢。因此，在記憶力的表現上，往往呈現令人費解的現象，孩子到底是記憶力好，還是不好？我想，兩者皆是。
我家爸爸不是老是丟掉鑰匙、手機、電腦、錢包、背包，不然回家時就說腳踏車又被偷了，卻不久之後又失而復得，哪裡是被偷，根本是忘記停放位置，汽車也被偷，差點沒報警，幸好有自知之明，報警多麻煩，再找找看吧！坐火車跑錯月台、上錯列車，坐飛機常常錯過班機，出入境忘記帶居留證（美國學人居留證沒有黏在護照上），被邁阿密海關拒絕入境。這些都不打緊，最誇張的一次是，他在歐洲被拒上飛機回美國，居然把我們母子倆忘在美國咧。
弔詭的是，他這個記憶不好的人，無論學什麼卻都很容易，學起希臘文和中文速度超快，聖經隨便一頁起個頭，他就能夠接下去，希臘文和中文有多難學，聖經有多少句子？你說，他到底是記憶力好？還是不好？我想，兩者皆是。
後記：William Dodson在『Secrets of the ADHD Brain』http://assets.addgz4.com/pub/free-downloads/pdf/SecretsOfTheADHDBrain.pdf一文中：
稱ADHD是一種以興趣為基礎的神經系統，患有專注力缺陷的人也有記憶力好，也有持續性專注力佳的人，對於有興趣的事物持久專注力高，若是利用興趣來學習，也可以達到很高的學習效率。但對他們的大腦來說，若是沒有什麼奇特、引入注意的事物，一概無法儲存記憶，不然就是儲存了，提取困難。日常生活一再重複出現的事物常常被遺忘，像是手機、鑰匙、背包。對於學校裏所發生的事情，忘記是正常，能夠記得的，大多是警察來了之類的突發事故，連這件事孩子也沒有主動告訴媽媽，直到校長的通知帶回家之後，媽媽問起，他才想起。這種孩子有一種好處，不會揭發告密，不會打小報告，能夠保守他人的秘密，你以為他沒有說實話時，不是他想說謊，而是他早已經忘記了。