從外子的成長過程來看德國人的教育理念

三語混血兒的博客
Moria Flaig
29.03.2016


從外子的成長過程來看德國人的教育理念

據說，現在已經不流行讓孩子學樂器、學外語了，而是流行讓孩子學電腦程式語言。現在在台灣，兒童英語早就不流行了，目前媒體正炒（吵）翻天的語言不是英語，而是電腦語言。前些日子讀到『親子天下』正討論著一個議題：「你的孩子會說電腦語言嗎？」我對於語言學習這個議題，一向保持這高度的敏感度的，也不禁驚呼：「時代不同嘍！要把自己那些不合時宜的招數都收攏起來了！」

外子從事物理研究，電腦編程與他的研究息息相關。從來沒有跟過風的他，又是幾歲開始寫程式呢？正是12歲時，不是20歲。剛好是媒體理想中的年紀。他幾歲開始閱讀英文小說？也是12、13歲的時候就開始了，正值於青澀尷尬的年齡，難免沉醉於「為賦新詞強說愁」的情緒之中。以我們的直覺來看，我們會說：「怎麼這麼早慧？」不然就是說：「他父母是怎麼訓練出來的？」

問題的癥結也就在於此，他父母根本沒有訓練過他。從小到大他也沒有參加過任何補習班，也沒有學過電腦、更沒有學過英文。當然有人會說，英文和德文差不多，雖然有點類似，但大家請相信我，兩者是差很多。

縱使，整個青少年時代，電腦伴隨著他成長，但在選擇大學的科目時，卻也無意選擇與電腦相關的科目，卻選擇了與之無關的物理學。後來電腦編程之所以會成為吃飯的飯碗，純屬意外，不是他對電腦感到興趣，才特意去學程式語言，也非參加時下流行的電腦培訓班，才學得的，而是完全靠他自己摸索出來的。

這正是他們德國人教育子女與我們不同的地方。他們讓孩子從小廣泛地摸索自己的興趣，並不會刻意讓孩子學樂器、學語言，或是補習才藝 。

就二十幾年前而言，個人電腦還不是那麼地普及的時代中，是他自己主動要求父母買台電腦的，他父母從來沒有想過要培養他學習電腦。而那時候的電腦一開機，我們所看到的是，全黑的一片，只亮出個黃點和幾個英文字，那就是DOS系統。不是手一滑螢幕，電腦就能夠亮出漂亮的畫面讓你操作。而是，所有的一切，都要自己編寫，不會電腦語言，等於不會使用電腦。

你說，那時候的我開機之後，會做什麼事情？你猜對了！馬上關機。每天學校有那麼多的模擬考，有背不完的英文單字，哪來的時間學電腦？而他呢？每天有一大把時間，就照著一本C++，自己摸索，自己學，在無人指導之下，學會了電腦語言。日後，寫程式卻也成為他的研究中最重要的工具。

聽來，他這個個案和我要談的德國教育一點關係也沒有。其實有關係的，因為這和德國人的家庭教育有直接相關。


孩子的歐爸（爺爺之意）對於機械生來就有很大的天賦，可說是繼承了德國人的傳統。外子的童年是跟著歐爸在敲敲打打中渡過的，他們還拼裝了一輛車，別懷疑，真的是一輛會跑的車。當然不是豪華的賓士轎車，全部是利用廢棄的汽車零件所組合而成的一輛車，看起來就像是一堆廢鐵，但卻完全是靠自己力量而製造的。

孩子的歐爸不是賓士汽車公司的高級工程師，只是個操作機械的技師而已，然而他憑著興趣與天賦，在閒暇時，自己製造各種機械和工具，敲敲打打成為業餘消磨時光的主要活動之一。然而，像他這樣的人，在德國相當地普遍。

我們試著去設想，如果把相同的場景放在台灣，一個從事機械操作的技工，在家敲敲打打時，孩子在一旁觀看，會是一個怎麼樣的場面和結局呢？這個爸爸準會說：「去！去！去！去讀書！回房準備功課去。」言下之意是，唯有讀書才能超越出身變成白領階級，從事機械技術方面的工作沒有比坐在辦公室高尚。這完全是，傳統科舉文化所製造出來的心態：「萬般皆下品，唯有讀書高」。

然而，德國人教養孩子大不同，他們不認為書本上的知識比較重要，反而是實際的謀生技能更為重要，懂機器代表有技術、有知識。

於是，歐爸總是把孩子帶在身邊，跟孩子一起製造會飛的飛機、會跑的汽車、會割草的割草機、自己安裝太陽能發電板，家裏面的暖氣爐卻也被他改裝成為只有他一個人能夠操作的機器，為全家人帶來許多不便，當然這又是題外話了。然而，這種凡事自己動手做的精神，卻是整個德國技術和工業發達的背景。看重職技教育，也成為德國教育制度中最亮眼的部份。

由此可見，重視技能不是只有制度上的設計而已，而是普遍存在於一般德國人的家庭教育中，隨處都可以深深地感受到，他們並非額外為了孩子特別去營造做工藝的氣氛，而是DIY做工藝、操作機器就是他們的生活型態之一，DIY在他們的日常生活中，俯拾即是。

德國的孩子在很小的時候就認識到各種機器，像切割木頭、地板、瓷磚這種機器，在德國人的家庭中非常地普遍，德國人擅長自己裝修房子，自己買材料來佈置居家環境。德國人蓋房子往往只請人蓋個毛坯房，其餘的，小從貼壁紙、粉刷牆壁，到裝設樓梯、門窗、裝設木地板，大到貼瓷磚、貼外牆、裝設衛浴設備，樣樣都要自己選購、自己動手完成。德國人是著了名的吹毛求疵，無法妥協於量產房總總不如人意的設計，寧可自己花時間選材建造。有些人甚至花了十幾年的時間蓋一棟自己理想中的房子。

不僅是蓋棟合意實用的房子而已，古板的德國人很強調充滿創意的居家空間。我的一個朋友的爺爺退休之後，自己做藝術玻璃，她們家中所有的門窗和燈罩的玻璃都是她爺爺自己設計製造的，精緻完美得一點都看不出來出自於素人之手。還有個朋友的家，簡直是一個多元化的現代城堡，房子中的每個角落都他爸爸利用各種材質拼裝出來的，門鈴是個被人遺棄的鋼琴鍵盤，主臥室的衛浴置高，看起來倒像是個攀登的小閣樓。客廳中間放置一個光可鑒人的鋼質大浴缸，驚人！浴缸放在客廳正中央的構想，夠前衛了吧！

對德國人來說，注重工藝、技術、設計不僅是一種教育風格，它更是一種生活風尚，實實在在地落實在個人的居住空間裏面。

這樣的生活格調。光靠體制內的教育是不夠，這還要從家庭教育來培養紮根。由此可見，天賦和興趣是不足以讓我們完成夢想，需要體制教育來磨礪，還更需要文化氣質來支持。


二十五年前，歐爸為外子弄了一台電腦，如上所述，那時候的電腦是一開機就馬上讓人想關機的那種，父子兩人，一個弄機器，一個學寫程式，完全自己看書，自己摸索，自己動腦學，當時完全沒有網路可以查詢，就這樣，他完全靠自己的力量學會了電腦語言。而那台電腦並沒有讓他們一開機，就馬上關機，反而讓他整個中學時代沉迷於寫程式之中，後來寫程式卻也真的變成了他的職業。讓我今天看到了，自主學習與自由摸索的果實。

話說，當初他學校畢業後，也沒有真的想要讀大學，在德國，大學學位沒有那麼重要，重要的是要完成職業訓練，才能保證生活無虞。他本來想加入社工人員的職業訓練的，只因為服社會役時，他申請到智障中心工作，既然在那一行已經有了工作經驗，不如順水推舟，繼續同樣的工作。

服社會役時，他也從未認真思考過，寫程式這個能力將來可以成為他的職業，也沒有很積極努力想求取學位，後來進入大學之後，一路走來，最後也完成了博士學位，一切純屬偶然。然而這個博士學位，既非父母所期待、也非學校要求、更不是自己的志向，全都是靠自己摸索出來的路。

另一方面，可以說，他有一大部份的天份被荒廢掉了，原因是沒有人引導他、訓練他、發掘他的天賦。直到上高中時，他的數學老師發掘到他的天賦，推薦他去參加數學比賽（以解出答案來進階），贏得獎學金之後，他才知道自己有數理天賦。他沒有當數學老師的爸爸，可以每天訓練他做「奧數」，學校老師也沒有特別留校指導，準備比賽，全靠自己摸索學習。弔詭的是，這種自主學習的能力卻奠定了，日後研究科學的潛能。

縱使沒有資優班、也沒有奧數班。最後，天賦還是找到了自己的出路。如果天賦自己能夠找到出路，你說，孩子需要父母特別花時間、金錢、心力培養嗎？根本不必！不是嗎？焦慮的都只是父母自己罷了。但是，話又說回來，只要是孩子有興趣的事情，父母可不要吝於花時間、金錢、心力哦！

算術的進位借位心法

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Moria Flaig
24. März 2016


隨著諼諼對於基本的加減法的熟稔，看到閃字卡即能反應出答案，這就表示心算能力穩定了。於是，我開始引進加法的進位法，這可說是整個算術的關卡！很多小孩就卡在這一關，這一關過不了，等到下一關要學習多位數加減法時，會變得霧煞煞，等到以後中年級學乘除時，更是雪上加霜。

縱觀加減乘除四則運算，進位法和借位法不只是難，而且是關鍵。怎麼說呢？基本上，乘除法是以九九乘法表來運算，說穿了這是背的功夫，外加上加減法的熟練度，技巧上了無新意。整體而言，只要加減法熟練，九九乘法表熟練，乘除法就沒有多大問題。

然而，加減法最難的一關卻是進位借位，在技巧上，難度較高，孩子只要過了這一關，長久往後，可說是海闊天空，也為將來的乘除法打下基礎。

而加法進位卻有三個步驟要處理，對一個小小孩來說簡直是大躍進，大腦一下子處理不了這麼多訊息。為了精簡一個步驟，我先訓練孩子記住一個心訣：只要看到6，就要想到4；只要看到7，就要想到3；只要看到8，就要想到2；只要看到9，就要想到1。看到3，就想到7，反之，亦如是。

更簡化地說，我們可以訓練孩子熟記四組數字，加總都是10：6配4、7配3、8配2、9配1。只要孩子能夠熟記這四組數字，就無往不利了。因為這個法則同樣地可以應用在減法的借位法上。

等孩子熟記了這四組數字之後，只需把進位的加法，就變成減法。把借位的減法，就變成加法。這樣就算是掌握了加法的進位法、減法的借位法了，剩下的就只是運算的純熟度了。

教小孩子學算數是件不容易的差事，因為從小算熟了，隨著年紀的增長，早就變成了自然反應，小時候是怎麼學來的？早就忘記了。現在，一下子要我把精細的步驟一一分解出來，詳細地解釋給孩子聽，的確要先經過一番思考才有辦法將法則「解析」出來。

雖然是個大家都知道的法則，我只是特別將之濃縮成心訣，方便於教學，我相信，這是每個自學家庭都會碰到的問題，在這裡特別提出，與大家分享。

如何提高孩子做功課的時效

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Moria Flaig
14. März 2016


如何提高孩子做功課的時效

諼諼天生是個慢郎中，特別擅長所有的事情都慢慢來，慢歸慢，但他卻是個做事細心認真的孩子，所謂慢工出細活，唯有慢才能夠將事情做得乾淨徹底，慢可說是缺點，也是優點，我們大人也不能一味地否定慢的性格。再加上，在家自學能夠容忍他這個慢，我通常都給予他充裕的時間去完成所指定的課業，但有時候是要慢起來，往往急死我這個性急的媽。

經過一段時日的磨蹭之後，我發現他的慢不是普通的慢，本來以為孩子只是剛開始學習生涯，需要一段時間來調適，於是儘量給他足夠的時間去完成功課。後來發現他這種慢動作，可能是自學的副作用之一，因為在家自學不需要配合團體，所以不需要調整自己的腳步來配合他人，向來都是媽媽配合他的腳步來進行，我不由得驚覺，他的慢可能是被媽媽我培養出來的。

此外，孩子的學習剛剛開始，媽媽還摸不清楚孩子的長短處，只知道個大概，讀書識字快是長處，動筆寫字慢是短處。於是，只消用眼看的，大可放心，沒多大的問題，一旦要他用手寫，就算寫個天荒地老，他也無所謂，此外，媽媽一面課子一面手打著iPad跟著耗時間，完全沒感覺，不知不覺地一個下午就消磨殆盡，剩下的課，就要趕、趕、趕。

本來是顧念小男孩子指頭不夠俐落，寫字慢是正常，就讓他慢慢地磨吧！在家自學也不趕上下課、不趕車、不趕進度。對於被時間追著跑的現代人來說，是再理想不過的學習方式了。但媽媽們要警覺，這不是沒有副作用的，久而久之，卻養成孩子愛磨蹭、愛做夢、愛發呆，作業徹底地牛步化的田地。每天光是坐在椅子上發呆的時間，總加起來，就有一兩個小時。

天啊！這些時間本來可以拿來玩、讀書、聽CD的，本來半小時之內能夠寫完功課的，每次總是拖拖拉拉，一定要拖到一個半小時之後，才心不甘情不願地寫完最後一個字。本來致力於慢活、慢學的我，讓孩子磨蹭了半年，實在是受不了了，痛定思痛決心實施時效管理。

然而弔詭的是，沒有效率的自學嚴重影響到了慢活的步調，慢活不就是沒有步調嗎？哎！大家想想，孩子寫字慢就等於剝奪了做飯和咀嚼品嚐食物的時間了，不是嗎？自學效率差，慢活的興致就降低很多，這影響可大了。

每當我看到穿梭漫遊於古蹟之中的德國人，就領悟到一個道理，德國人之所以有時間哲思，並非是因為他們凡事溫吞，反而是因為他們凡事講求效率，才有閒情逸致哲思的。然而慢活的祕訣並不在於放慢速度，卻在於效率。歐洲人的生活步調之所以能夠一直維持著慢節奏，那是因為他們講求效率，因為有效率而有閒暇，有閒暇才有時間享受慢活，不是嗎？

如何找到一個不趕時間，讓孩子從容不迫地完成功課，而不磨蹭的方法，對於我們的生活品質異常重要。後來我領悟到一個道理，這與趕不趕時間沒有關係，而是時間的安排方式決定了做功課的效率。如果調整一下時間的排列方式，掌握幾項原則，孩子做功課就會變成非常有效率，一點都不會影響到慢活噢！


1）需要高度集中精神的事情分成多次進行：首先，需要徹底改革的是數學。我們進行加減法心算練習有一段時間了，一向都還蠻順利的，但由於最近我開始教進位法，比原來的加減法多了幾個步驟，這下子，孩子精神恍惚、渙散的現象突然暴增，好像發個呆，就可以把答案給蹦出來。當然啦！答案不會在恍神中自動出現，然而諼諼的精神狀態全然降服於恍神之中，隨口說個數，就算說錯了，反正媽媽會幫忙解答，沒什麼大不了的。實在是太慘了！

為了提高孩子的專注力，降低親子之間的火藥味，我把算數的時間斬成兩段，與其他項目交互進行，把練習算數的時間濃縮到20分鐘左右，包括額外的五分鐘發呆就緒的時間，這樣就可以有效地把握住孩子注意力的高峰，儘量將枯燥機械式的演算迅速展開、然後迅速地在15分鐘之內結束，不讓孩子有太多的發呆，耗時間的機會，因為，機械式演算容易讓人走神。

2）好的開始就是成功的一半：對孩子來說，異常地重要。一向，我先進行諼諼最討厭的拼字練習，但現在我翻轉過來，先進行孩子最喜歡的項目：閱讀。這樣可以減少孩子抗拒的情緒，好的開始就是成功的一半，好的情緒也是成功的一半，帶著歡欣鼓舞的心情做功課，比起哭喪著臉做功課，效果要好多了。更重要的是，快多了。

3）將重頭戲分開與其他科目穿插進行：不要接續著進行，這樣會讓孩子大感吃不消。我家自學有兩齣重頭戲，一個是法文課，一個是英文拼寫。現在我將之以與算數交叉進行，並在開始下一個大單元時，中間安排一個小時的遊戲時間。

4）獨立完成作業：最近有一個驚人的發現，越是讓孩子自己獨立完成作業，孩子做功課的效率越高，媽媽越是在傍邊守候著、盯著、瞧著、監視著，孩子的動作越緩慢。

因此，一旦一個科目的運作上軌道之後，媽媽應該儘量讓孩子自己寫、自己學。像我家長期奮戰的拼字練習就是一個例子。一開始，諼諼根本寫不出來，連抄都嫌太難了。一旦會寫了之後，不催、不緊迫盯人，孩子寫字的效率反而提高了許多。因此，媽媽應該儘量讓孩子獨立完成作業，這樣可以建立孩子的信心與自主學習的能力。

5）挑出一個可以調整時間的科目：諼諼的英文閱讀能力較好，所以英文閱讀是所有自學科目中，最寬鬆的一項，可以多讀，也可以少讀，我們親子共讀，無論讀多或是讀少，反正他自己每天會讀很多書，不會少讀，所以這一門課常常讓我拿來調整時間。哪天寫功課的速度慢了，就少讀一點。哪天寫的速度快了，就多讀一點。

6）休息時間：完成一個階段的功課之後，一定要讓孩子玩遊戲、或是吃吃點心，調節一下緊張的氣氛，以利於下一個單元的進行。要開始下一個單元之前，媽媽別忘了，提早十分鐘提醒孩子，讓孩子有時間收心，降低孩子抗拒的情緒，順利迎接下一單元的學習。


總之，自學雖然沒有嚴格的分科、分時段，也不趕時間、不趕進度、沒有時間壓力，一切依照孩子的學習步調和學習意願而進行。但卻也因為沒有形式上的劃分，所以，自學更要注意時效管理，讓學習更有效率，別讓孩子呆坐枯等而浪費了寶貴的光陰。

別忘了，歐洲人之所以能夠慢活，那是因為歐洲人強調效率，效率讓人能夠閒散，這一點都不矛盾。孩子的學習也是如此，要有時間玩，那就是視學習效率而定。於是，我開始灌輸孩子一個觀念：「快快寫玩功課，就可以快快去玩嘍！」彷彿回到小時候，每天放學後，回到家中，第一件事情就是趕作業，只要寫完作業就可以出去打棒球嘍！豈不是樂哉！

再者，因為孩子的慢，有一門課讓我一直擱置著，排不上空檔可以進行，那就是日文。孩子很懷念以前所學的日文，但我一直跟他說，我們根本沒有時間學。他還不到能夠理解數學的重要性的年紀，很不明白媽媽為什麼犧牲日文，而過於注重窮極無聊的數學。唉！日文這種奢侈品要等到孩子掌握了高效學習之後，再享用吧！

如何讓孩子贏在起跑點

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Moria Flaig
21. März 2016


如何讓孩子贏在起跑點，是現代父母最關切的課題。只要舉目看看坊間那些專為孩子學習而設計的行業：補習班、培訓班、安親班、才藝班、夏令營，名目繁多，不勝枚舉。然而少子化的結果是，現代父母越來越肯花錢讓孩子學習各種才藝，想盡辦法讓孩子贏在起跑點，不惜千金，只要是錢能夠辦到的事情，毫不吝惜，砸錢的豪邁前所未有。

然而，真的是如此嗎？花錢讓孩子參加各種才藝班和補習班，就能夠保證讓孩子贏在起跑點上嗎？

其實，要讓孩子贏在起跑點，父母要做的事情並不多，花費也很少，也非錢能夠辦到。在我看來，在學前，父母只要為子女做到兩件事情就夠了：第一，勤於親子共讀。第二，不要讓孩子消費電腦、電視相關電子產品。

1）親子共讀能夠有效地提昇孩子的語言力。根據美國人統計，若將出現頻率最高的5000字稱為基本字彙，次高的5000字稱為次常用字，其他歸為罕見字。我們對學前的兒童說話，每千字只會使用九個罕見字，學前童書中，每千字會出現約16個罕見字，而一般兒童讀物中，使用罕見字的頻率卻超過30％，想靠電視教學的父母就要失望了，電視節目所用到的詞彙卻有95％是來自5000個基本字彙。眾所週知，語言力是學業致勝的關鍵，字彙量大的兒童往往在校學業成績較為優秀，從這份統計資料來看，要提高寶寶的語言力，其實很簡單，就是勤讀書給孩子聽罷了，多讓孩子有機會藉由書本接觸到罕見字，除此之外，親子共讀能夠讓寶寶從零歲就愛書、就讀書，是名副其實的贏在起跑點上。（資料來源：Jenn Berman，超級寶貝，Super Baby: 12 Ways to Give Your Child Ahead Start in Their First 3 Years）

2）再者，電腦、電視產品會嚴重影響到兒童的專注力的養成。能夠專心致志地完成一件事情，無論是求學還是就業，扮演著非常關鍵的角色。小到每日的家庭作業，大到讀完一本三百多頁的故事書，要完成這些事情，都需極高度的專注力。不妨觀察一下家中的寶貝，是否能夠自己安靜地看書，持續一個小時以上？然而，不讓孩子變成過動兒，能夠擁有長時間的專注力，其實祕訣很簡單，就是關掉電視、關掉遊戲機、關掉音響、關掉手機、關掉電腦，不讓電子產品干擾孩子的專注力。研究指出，每天看兩小時以上電視的兒童約有20％會出現注意力的問題，電視快速變換的影像會對兒童的大腦造成過度刺激，導致注意力不集中，而且讓兒童對於任何事情容易感到枯燥無聊，馬上就放棄。


如何讓孩子從零歲開始就贏在起跑點上？就算你對於雙語教育沒興趣、對於砸錢培養音樂、美術、體育的才藝教育也不是很認同，對於風雨無阻地陪練孩子騎馬、踢球更是沒有那個動力。其實，要讓孩子贏在起跑點上，父母要做的事情真的不多，真的就只有這兩件事情而已。

良好的語言力是讀書求知的基礎，高度的專注力則是從事任何事情的本錢。父母只要當孩子的推手、助力，幫助孩子培養這兩項能力。剩下的，就是玩！玩！玩！讓孩子自由自在地玩。

要做到這兩件事情，花費並不多，親子共讀其實是項很便宜的活動，只要定期帶孩子上圖書館，善於利用圖書館資源，就能夠解決書源的問題。玩的話嘛！只要不讓電視媒體剝奪了孩子的想像力，孩子根本不需要什麼昂貴的玩具，縱使家中只有幾樣玩具，也能夠玩得很開心、很盡興。

然而，最終父母要問的一個問題卻非「如何贏在起跑點上？」而是「如何讓孩子一路持盈保泰，最後能夠贏在終點？」

大家有沒有關注到一件事情，國際青少年奧林匹克科學競賽中，獲獎者大多是來自亞裔國家，這一屆台灣所獲得的獎項更爬上歷年來的高峰，但是有多少諾貝爾得主是來自亞裔國家呢？我們老是在培養贏在起跑點的兒童，讓孩子從小拼上數學資優班，然而這些數學資優生中，有多少人長大成人之後能夠在國際間成為舉足輕重的數學家呢？反觀，出產數學家高斯的德國，至今，並沒有設置任何的數學資優班。

贏在起跑點重要嗎？與其讓孩子贏在起跑點，不如讓孩子的天賦發光，這反而更是父母應該注意到的地方。孩子不一定要和大家擠在同一個跑道上，去爭那唯一的終點線，才叫贏。即使孩子所選擇的跑道是與他人完全不同，但若因此而能夠將自己的特長得以發揮，是不是早先走、早先跑、贏在起跑點上，那又有什麼重要的呢？

當方塊字變成有意義時

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Moria Flaig
15. März 2016


去年，諼諼曾經接受一段時間的中文震撼教育，為了學中文，我家不時出現親子對峙的火爆場面，讓媽媽和寶寶都倍感挫折。於是，媽媽改弦易轍，放手認分。

在改變的過程中，一定歷經一些陣痛的，孩子怎麼可以不懂母語呢？唉呀！別提了！有些事情是可以靠自身努力而改變的，然而，有些事情則是環境決定了命運，媽媽又何必為此看不開？

無論諼諼認同哪一種國籍、文化，孩子將來會有自己生活世界，中文只不過是孩子知識領域的一部份，不會成為認知學習的工具，現在不會、將來也不會有轉機。

就以目前諼諼所迷戀的恐龍為例，要一個五歲小孩用英文閱讀恐龍，將所有的學名背起來，可能沒什麼大不了的，但是用中文嘛？？？就難咯！就連英文不好的媽媽，都覺得那些英文的恐龍書好讀得太多了。我不能怪孩子選擇的興趣太古怪、太艱澀，然而中文的強項不在此。

唐詩宋詞的雋永與精煉，又不是五歲年紀能夠體會出來的境界，就算孩子現在不會讀中文，媽媽也不要太難過，欣賞中文的美需要有一顆歷經滄桑的心。五歲，正好是對自然科學有著極大的好奇心的年齡，目前孩子對於知識有著熱切的渴望，英文既然是條通達的捷徑，媽媽應該放手讓他自己發展學習，何必太計較他的中文程度遠遠落後於英文呢？


調整了心情之後，於是媽媽輕鬆自在地讓孩子跟著中文學校的腳步，一切回歸零點、慢慢來、慢慢學、慢慢地熟悉中文這個奇異世界。遂將在家自學的重點轉向：算數、英文拼寫與法文。

自學了幾個月，總算是進入了良性循環的軌道。孩子不再跟媽媽討價還價、偷斤減兩，該做什麼就做什麼，正在朝著自動自發的方向前進，也就是說，不用媽媽催、不用緊迫盯人，自己也能主動地會把功課做好。於是，在這三項之外，媽媽悄悄地引進新的一項：寫漢字。每次寫五個字，每字寫兩行十四遍，算起來共七十個字。想來令人心疼，諼諼不過是個小小孩，就被迫寫這麼多的字。不過也還好，寫得還蠻順利的，不再罷工抗議了。

對於孩子的學習，我一向先斟酌孩子的發展是否夠成熟了，如果孩子本身，無論是情緒還是能力，都還沒有準備就緒，就逼迫他學習一件新的事物，都會遭到孩子強力抵制。學習動機像是一棵要小心澆灌的花苗，水太少會渴死，水太多會淹死。趁著花苗還沒被大水淹死之前，我馬上剎車喊停，我家的中文課就這樣停擺了，休戰以休養生息。很多朋友看到諼諼讀英文讀得這麼好，就問我說，為什麼不教諼諼讀中文？唉！他們不知道媽媽的苦楚啊！這談何容易！

不意，敏感期悄悄地降臨了。


欸！學習中文也有敏感期？難道中文識字敏感期跟拼音文字有根本上的差異？當初看到諼諼年僅四歲就學會閱讀英文與德文，並輕鬆地達到大量閱讀的程度。媽媽天真地以為，學完英文，接著學德文，學完德文，接著學中文，哪會有什麼問題？連很晚才起步的法文，也很快地能全然地掌握發音規則，所有的字不管認不認識，全部都能夠流利地讀出來。而母語之一的中文，大字卻不識幾個，真叫人費解。三語之一的漢語，果真的不是普通的不好學，叫寶寶心灰意冷，叫媽媽不知如何是好。左等右等，怎麼敏感期卻遲遲不肯來呢！

幸好！這學期開學沒有多久，媽媽驚覺孩子稍微有所改變，開始識字了，中文不再是一個個筆畫糾結在一起的鬼畫符，而是有意義的符碼。果然！學習漢字也有敏感期，而這個敏感期真的是與拼音文字的時間不同，足足晚了一年半快兩年的時間。

難怪！難怪！拉丁字母大小寫，通共也只有52個字，諼諼從小在英語的環境中成長，所見所聞都是英文，再加上，三歲在美國上幼稚園時，老師都有教字母的，所以不到四歲，識字敏感期就來了，學起英文閱讀，一發不可收拾。

反觀中文，雖然諼諼日常生活中與媽媽對話流利無礙，但由於未曾在中文環境生活過，中文字的世界對他來說，卻是異常地陌生，不像是在台灣長大的孩子，舉目所見都是中文。在識字之前，就算沒聽過多少故事書的孩子，多多少少在大街小巷也見過不少看版招牌吧！然而，諼諼連看看版的機會都沒有。

期待已久的敏感期終也讓我等到了，孩子對於中文字開始顯露出一點點的興趣了，能夠分辨那些糾結在一起的一筆一畫了。媽媽欣喜之餘，卻還不敢妄動，小心翼翼地澆水，深怕澆得太急，容易溢出來，深怕逼得太嚴、太緊，會讓孩子失去學習中文的興趣。

最近他在中文學校學了「土豆」兩個字，也就是我們稱為馬鈴薯的食物。回家後，他自己不看書卻也能夠寫得出來了，讓媽媽感到非常地感動。中文學校以傳統的方式教學，土法果然有土法的好處，每個字多抄寫幾次後，寫久了也就認得了，不但能夠認，自己還能夠寫得出來。

再者，我必須承認，之前對於兒童學習中文的考察，過於粗糙與急躁。雖然至今我仍然深信，以兒童的認知模式，最好從完整的文章來識字，並且直接讀文識字，而非先單音獨體地抄、抄、抄，等到字抄到一定的量之後，再讀文章。

對此，我卻忽略了最重要的一點：中文不比英文，英文可以直接讀，讀久了，孩子就能夠自行歸納出拼音規則，就連非母語的法文，諼諼也是以同樣的直接閱讀來學習。中文則不然，從字形中看不出任何的發音規則，若實行直接閱讀識字，會有困難，孩子歸納不出發音規則來。此外，中文字的字體結構太複雜，孩子根本認不出來，認來認去，統共認了「我的」兩個字，效率非常地低。

如今，經驗證明，傳統的練字法還是有好處的，練字讓孩子先學會分析字的結構、部首、偏旁，這有助於孩子瞭解字本身的意義，也有助於區分字形類似的字。比如說：開、閉、門、們、悶。

對於識字不多的小小孩來說，練習寫相對來說，顯得特別重要，因為練字能夠讓他們先看清楚每個字，我現在才知道，看清楚是多麼重要啊！才能將字區辨得清。我想，那時候，我實行直接認字法，反而讓孩子認字不清了，媽媽過渡迷信閃字卡效應，造成孩子對每個字的印象都很模糊，當字越來越多時，最後全部混淆不清。

從諼諼學法文的經驗中，我深深地體會到兒童有個特性，就是特別喜歡重複性，兒歌對兒童來說，是最好不過的教材了，兒歌有三種特性：押韻利於發音朗誦、重複利於記憶背誦、文意簡潔利於明瞭。讓孩子最高興的，莫過於重複的句子。隨後我大多以兒歌作為法文教材，配合一個繪本故事來進行我們平日的法文課。


於是我在想，不如讓他練習寫以前他所唱過的兒歌。諼諼兩、三歲時，超愛唱兒歌的，唱到媽媽的耳根子無法忍受，不是嫌他五音不全，而是不斷地重複，從早聽到晚，簡直讓人神經崩潰。縱使諼諼不再唱兒歌了，但歌詞應該都還記得吧！

現在若是讓他每天抄寫歌詞，寫久了，應該也能夠識字吧。中文兒歌也有上述三項特點，再加上孩子本來已經會唱了，省去訓練背誦這道繁複的手續，等到他會認一些基本的字之後，再來讀繪本，應該會比較容易一些。

回首前塵，光是中文識字整整讓我摸索了一年，從剛開始的誦經識字，到後來的繪本識字，統統因為孩子的抗拒而告終。我想失敗的原因是在於，孩子對於這個文字太過陌生，沒有親切感，沒有親切感就沒有學習的意願。於是，媽媽放手讓中文學校去整治這種陌生感。每週末和幾個小朋友一起學習、一起練字，不到半年的時間，孩子終於對中文字產生親切感了。

於是我開始思索一個新的方法，一個結合傳統與現代識字概念的方法，兼具傳統注重重複抄寫與現代注重全文識字，應該是個兩全其美的辦法吧？此外，我不想費勁訓練孩子背誦經文，那不如讓他抄寫兒歌吧！我看重兒歌的幾個特點：短、高度重複、意思簡單扼要、易於記憶背誦，根本不需要強迫孩子背那些艱澀的古典經文噢！孩子也能讀書識字。

雖然傳統經文有視覺美感、又有深奧的哲理，但是對一個小小孩來說，既無法判斷優美的文學意境，哲理更是理解上的一大障礙。我想，還是免了吧！我的目的不過是讓他識字而已，何必繞遠路，緣木求魚。於是決定讓他從『火車快飛』開始抄寫。

當然讀者會說，媽媽妳的落差太大了，之前不是吹捧經典教育嗎？這麼一來，孩子將來的中文素養就淪落為幾首平凡無奇的兒歌了。大家不知道，在國外生長的孩子，會幾首兒歌，已經很棒了！媽媽要感到驕傲了！遑論讀書、作文這種奢望。

我將『火車快飛』整齊地寫在作業本上，要他照樣描摹。那頭卻傳來：「媽媽！我不要寫火車快飛！火車不會飛啊！」諼諼凡事要求精確的性格又發作了，唉！果真是德國出品，功能與規格必定無誤，會飛的火車，必定是不良品喔！

會讀書：一勞永逸的學習

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Moria Flaig
7. März 2016


會讀書：一勞永逸的學習

如何讓學習不侷限於反覆背誦、反覆練習、反覆抄寫，讓讀書不再流淚？這是每個父母都想知道的祕方，其實這個祕方不算什麼不可流傳於外的祕方，而是很多人都知道的：會讀書。

「會讀書」的定義在哪裡？我所謂的會讀書不是：會背書、會抄寫、會考試的那種會讀書，我所謂的會讀書指的是閱讀而言。而不會背書、手腦無法併用寫不出字來、考試時茫然然不知道答案，這都不會直接影響孩子對於知識的吸收與學習。

然而不會讀，可就不同了，不會讀，孩子就無法直接從書本吸收知識，凡事都要靠他人教導傳授。反之，孩子只要學會了閱讀，我們就不愁他從書本中學不到知識。就算，考試的時候表現差一點，那又何必太計較呢？就算學校的書不會背，那又何妨呢？對考試卷似懂非懂，那也沒有關係呀！只要自己會讀，何必太在意老師在教什麼？別人在學什麼？


寫字更是不需要太過計較。像我兒子寫字超慢、寫出來的字像是打謎語一般，讓媽媽猜個老半天。還小嘛！大一點之後，總是會自己慢慢修正過來。考試成績不好、寫字字體不佳，這些都不會妨礙小孩對知識本身的學習，做父母的不必太鑽牛角尖。

再者，誰說一定要會背課本才叫會讀書？課本裡面的知識很有限，何苦讓課本限制住了孩子學習的視野與格局，孩子所涉獵的知識應該把目標放在圖書館，而非學校的課本。多帶孩子上圖書館，多讓孩子廣泛地涉獵各種領域的知識，並且在其中找到興趣，讓孩子盡情地研讀相關書籍，成為小小專家，也就是提早培養孩子研究知識的精神與能力，這比起背書來說，要重要了許多。就算是看漫畫也很重要喔！培養幽默感嘛！

從諼諼的學習軌跡中，我領悟到一個道理，雖然會讀書只是學會看書識字的基本技能而已，對大人來說，平凡無奇，沒什麼大不了的，讀書識字誰人不會？但對小孩就不同了，小孩一旦學會了閱讀，加上小孩生來的好奇心，就恰似一江春水向東流，一發不可收拾，絕對能夠源源不絕地自己讀下去，閱讀等於時開啓知識之門的那把鑰匙，當孩子自己掌中握有這把鑰匙時，豈不是等於獨立了。自己能讀，知識得來全不費功夫，完全不需要大人傳授教導、不需要花力氣記憶背誦、更不需要花錢上貴森森的貴族學校。這踏破鐵鞋無覓處，得來全靠一字訣：讀。

諼諼能夠把那麼多恐龍的名稱全部牢記無誤，全靠讀、愛讀、勤於讀。雖然他從來不知道什麼叫做背，什麼叫做記憶，都靠這一字訣：讀。恐龍的名字只消讀個兩、三次自然就能熟稔於心。其實他讀書就是在背書啦，只是他自己不知道罷了。

孩子讀書的可貴之處就是，不為什麼而讀，只為自己喜歡，所以讀得很快樂。更可貴的是，他讀書沒什麼技巧，幸好不知道如何把握技巧，所以不知道什麼是重點，也幸好不知道什麼是重點，所以只要是文字都是重點，所以書上寫的照單全收，卻能夠注意到大人看不到的細節，小孩子之所以會看重細節，那是因為他們不知道什麼叫做細節，什麼叫做重點。因此，他很能盡情享受於研究細節。

想起自己以前小時候讀書，老師會要求學生在課本上畫重點。然而對一個小小孩來說，書中所有的知識都是重點。媽媽會覺得，除了幾個知名的恐龍之外，記住所有恐龍的名稱，是末節，不是求本，更何況這些名稱又是要命的難記，知不知道，沒什麼大不了。咦！媽媽怎麼任由孩子本末倒置、捨本逐末？然而不知道末，如何推論到本呢？不知道細節，如何歸納成理論？

我想，這就是孩子強過於大人之處，對於細節不厭其煩，非得全部記住不可，一種都不可錯過，為什麼呢？因為喜歡，所有關於恐龍的事情，諼諼都想知道。就像他一歲多時，對於拖拉機的迷戀，然而強記所有的拖拉機的機種對一歲的嬰兒有什麼重要的？但是他非要全部記住不可。

或許很多人不知道，當自己的孩子開始熟記各種昆蟲的名稱，像嗑藥似地上癮了，成日念念不忘，不是件壞事，而是擁有了許多科學家所俱有的人格特質。當然要從這種認知模式來預言自己的寶貝將來必成為大科學家，有些困難，但媽媽也別太興奮！科學研究不是一條好走的路。誰捨得讓自己的寶貝吃苦呢？

然而過目不忘的能力卻是每個小孩與生俱來的能力，大人完全不需要特別勞心費神訓練，小孩自然就能夠將所閱讀過的知識復述出來，只是大人沒有去發掘小孩子的這項能力罷了！卻先要小孩先會背書，以為會背書就等於會讀書了。其實小孩天生就是背書的料，只是他們自己不自知而已。

然而小孩子的事情總是那麼奇妙，物極必反，一旦大人要求背書時，孩子就不愛背了，誰愛機械式、枯燥無聊的反覆記誦呢？從背書教育出身的我們，有誰喜歡背書呢？甘心樂意將背書教育發揚光大呢？（我好像漏掉王財貴老師的讀經理論）

然而，小孩讀書確實是不必要求背書，他自然就會背起來，爸媽大可放心，只要有興趣，他一定全部記住，我們根本不必去特意訓練背的技巧，他們自然而然就會背了，因為對他們而言，讀書和背書差不了多遠。大體上，一本書多看個幾次，都差不多能背了。

所以我們的教育不應該強調背，而是讀，父母應該多點花精神多鼓勵孩子閱讀，鼓勵孩子自己讀、等到自己愛讀、讀得欲罷不能時，這時候背就不是問題了，吸收知識更是輕鬆自如。


然而這一勞永逸的讀書法其實的很簡單，不需要上課、背書、考試、參加補習班、魔鬼訓練營，父母只要做到三件事情：第一，教會小孩識字。第二，培養孩子良好的讀書習慣。第三，營造溫馨的讀書環境。

第一點，關於識字教育，我過去在部落格談論很多了，識字最好在學齡前就開始，而且識字的前奏曲：親子共讀，更是關鍵。也就是說，學齡前聽故事聽得越多，入學後識字越多越快。讓孩子在出生的那一刻開始就愛上書、愛聽故事，孩子自然而然就會愛看書了。

第二點，小孩會讀書識字後，父母要讓小孩規律性地閱讀，也就是說，最好集中精力花一、兩年的時間訓練孩子讀書、鞏固閱讀能力。與其說是培養良好的讀書習慣，不如說是讓孩子有讀書的時間，注意每天作息時間，檢視孩子有沒有足夠的時間讀書？活動不要安排得太滿。拿諼諼來說，讀書這件事情，從來不用催、不用叮嚀囑咐，他讀書讀到媽媽我還要勸阻，因為已經嚴重影響到吃飯、睡覺、甚至還要提醒他不要忘記，玩也很重要，那是因為他從小貝比起就愛看書，會識字之後，當然要自己讀嘍！

第三點，與其說營造溫馨的讀書氣氛，不如說，想辦法弄到堆積如山的圖書，讓孩子日日飽餐無虞。而我所謂的營造溫馨的氣氛，就是孩子在讀書時，要實行三關政策：關電視、關手機網路、關音響。也就是絕對禁止看書配電視、音樂、網路。要讀書嘛，就要專心地讀書，聲光影像容易讓小孩分心，只要一有分心的聲響出現，我們就不是在培養專注力，而是在培養過動症候群。我們不應該老是抱怨我們小孩天生過動不專心，而是多反思我們的小孩沒有機會專心？這個世界已經徹底地被媒體所攻陷，要維持一個沒有聲音影像的生活空間不是件容易的事情。

此外，媽媽最好不要老是在旁邊嘮叨，老是盯著、看著、監視著，這會剝奪了孩子讀書的樂趣，最好讓孩子自己自由自在地讀、快樂地讀，想讀什麼就讀什麼，想學什麼就學什麼，讓他自己享受獨自一人讀書的樂趣。與其說是營造溫馨的讀書氣氛，不如說是營造孤絕的氣氛：孤獨一人讀書，謝絕一切媒體汙染。

等到孩子習得老僧入定的功夫，在任何環境都能夠讀書自如時，這時候孩子可以走下華山了，在滾滾紅塵之中，哪裡都能夠讀書，哪裡都能夠學習。現在諼諼在人來人往的圖書館、車站、火車上，甚至走路時，都能夠專心看書，甚至還在跟別人說話的當下，就旁若無人地、自顧自地讀起書來。

我們是個無電視家庭，當然並不知道家中有了電視之後，小孩會做什麼樣的反應？長期培養來的專注力，就會如此破功了嗎？我們沒有試過，還不知道，但是有一點我能十分肯定地說，諼諼即便是在看電視也超專心的，猶如老僧入定般地，盯著螢幕不放。

這個一勞永逸的學習法卻有美中不足之處：寫與算。寫與算也是很重要的基本技能，然而一字訣「讀」能夠應用在寫與算之中嗎？雖然，寫與算脫離不了反覆練習的框架，但是從我的經驗中顯示，孩子英文讀得越多，拼字也就學得越快。即使要經過一段陣痛期，也就是手的速度無法趕上腦的速度，但經過一段時間的練習後，這個困難能夠逐漸消弭。

我在部落格之中也曾經多次提到，我試圖從「讀」的技巧來拓展「算」的能力。比如說，利用閃字卡來學心算，學數數，就是以閱讀為基礎來進行心算與數數的訓練，勉強算是從「讀」來延伸「算」的技能。

想讓寶寶讀書輕鬆自在，上學不流淚。多讓他在家看看書吧！而不是多補習哦！

我的教養風格：平民風

http://blog.sina.com.cn/trilingualchild
Moria Flaig
8. März 2016


我的教養風格：平民風

解甲歸田，愛上全職媽媽這份工作，番紅花說過，汪培珽說過，蔡穎卿說過，陳之華說過，這些教養名媛都說過。然而我這個全職媽媽卻非愛上這份工作才做這份工作的，老實說，這是沒有選擇的選擇，誰能夠瞭解我們初到無親無故的美國時，成日只能抱著一歲娃家裡蹲著的苦境，而且前後左右毫無鄰舍，等於是被禁閉在家中。

全職媽媽不全是生活優渥，貴養在家中，優雅地key鍵盤的，或許很多人不知道，有些人會成為全職媽媽，是下下策，萬般無奈呀！我就是其中之一。

與她們不同的是，她們是自願的，而我卻是不得已。環境迫使我選擇全職媽媽這項工作，雖然當初並非自己甘心樂意，然而，這個家裡蹲出來的功夫卻不可小覷，日經月累也能蹲出心得、蹲出風格。縱使，無薪、無酬、全年無休，矛盾的是，這份工作逐漸地成為一份自己愛極了的工作，卻也說不上來是為什麼。

算一算送孩子上學的學費，還有放學之後的安親費用，還有校車費、午餐費、體育課的費用、書包、四季的制服、鞋襪、文具等等，拉拉雜雜加起來，哎呦！竟然比自己出外打工還要貴，不划算呀！想做高薪的工作，出去跟人比，既沒人脈、又沒技術，英文又比不上人家澳洲人，誰要妳啊！然而讀書人又禁不起做掃地端盤子的事，更何況這樣的收入到頭來根本是做白工，還不夠付小孩子的學費呢！

我說過，在國外養小孩，能請教誰？只有請教網路嘍！然而在網路上欣賞百花齊放的教養風格的同時，赫然發現這些媽媽都不是等閒之輩，字裏行間所散發出來的貴氣，不得不讓人懷疑，這些教養專家十之八九是貴婦。

展翅高飛的海鷗

在德國連出門吃一頓飯、付帳都要淚眼婆娑的我，只能羨慕別家媽媽的優渥，別家供得起國際學校、別家吃得起精緻美食、別家愛孩子也愛自己，那是因為愛得起自己。反觀我家，自己成為黃臉婆不打緊，諼諼幾乎三餐都以優格、藍莓、堅果和燕麥片異常簡單的食物果腹。

為什麼呢？因為連美國最便宜的漢堡，我們都會嫌貴呢！更遑論垂涎於星級美食。然而孩子還是粗養的好，吃慣粗茶淡飯的諼諼，不是很挑食，反因吃慣燕麥這種粗食，吃什麼都覺得香呢！

可憐的我吃慣媽媽的精緻美食，在國外高級餐館又超貴，在食之無味的國度裏，吃什麼都不甚美味。然而，吃不起美食也不是沒有好處，因鮮少有暴飲暴食的機會，連節食減肥的麻煩事都一塊兒給省了。每每想起媽媽做的魚蝦餡的餃子，魚刺是媽媽一根根精心地用手挑出來的，雞一定要現宰，魚一定要從漁港宅配，媽媽的好手藝養出了三個極度挑食的兒女。你說，孩子吃粗食不好嗎？當然好嘍！這樣養出來的孩子比較不挑。

最愛騎士

再看孩子的教育。我們現下雖然落腳於國際之都雪梨，我家卻連個公立學校也供不起，更遑論沾上任何國際之名的名校。哪個移民不是在夾縫裏求生存的？柴米油鹽必先解決，教育這種奢侈品先擺一旁。尤其剛搬到一個新的國家，薪水還沒有入帳之前，房子的押金、租金、傢俱、冰箱、洗衣機、廚具、寢具，光是這一大筆花費，白花花的銀子馬上就從手中刷刷刷出去，哪裡還有剩下閒錢讓孩子上學去。

更慘的是，雪梨大學把我們的帳給弄錯了，讓我們整整斷糧半年，無米為炊，買菜時，從小沒吃過苦的我，必須含淚數著硬幣去買菜。就是因為小時候沒有吃過苦，長大就要吃苦頭了，於是我教養孩子非常現實，進入Shopping Center之前先跟兒子約法三章：「媽媽沒有錢，不許吵著要買東西，肚子餓的話，忍耐！」

面對自家捉襟見肘的生活，能怨懟老公不會賺錢嗎？做研究的都是死薪水，這不能怪他，而是心中不服氣地問道：「難道精緻化的教養不能有點平民風嗎？一定要十指金光閃閃，不然就是出入豪宅名車嗎？沒錢就無法精緻得起來嗎？沒錢就一定要淪落粗耕放養嗎？」

汪培珽不是寫過『金湯匙裏的毒藥』嗎？最終她自己還是逃不過國際學校的窠臼，誰讀得起國際學校？縱使家中沒有金山銀山，口袋也要深。台灣的教育再怎樣遭眾人唾棄，沒關係，有錢就可以潛逃！最終，我們都是被遺棄的一群。然而現實是殘酷的，誰願意勒緊褲帶送孩子去上國際學校？上完國際學校呢？這下子，玩得更大了，國際學校還算小事一樁呢！不是美國公民的話，在美國讀大學，誰又供得起？美國州立大學一個學分最便宜要一千多美元耶！一個學士學位至少要一百六十幾到兩百個學分，接下來碩士呢？要不要念？我都沒提到那些長青藤名校的價位哦！說穿了，這些貴婦人的教養哲學對一般人來說，都是一場了無痕的春夢，沾不上邊的。

到了訓練踢足球的年紀了

然而，我卻要大聲疾呼地說：

沒錢，沒關係，一切DIY。

沒錢買車，沒關係，我兒子四歲時就練就了長途跋涉的本事。

沒錢上雙語幼稚園，沒關係，媽媽自己讀英文繪本給孩子聽。

沒錢學才藝，沒關係，媽媽教你學法語、日語。爸爸教你踢足球、做機器人。

沒錢買書，沒關係，媽媽每星期帶你上圖書館挖寶。

圖書館的書太少了，沒關係，我們多申請幾家借書證，大不了去書店看個夠。

沒錢付學費，沒關係，我們自己在家自學，不必花一毛學費。

更重要的是，因為沒錢，孩子很體諒父母的辛苦，從來沒有嚷著要買玩具，很認分地埋首於群書之中，因為孩子知道書是借來的，不用花媽媽半毛錢。

海灘的平價樂趣

我家的教養平民化得不能再平民了，甚至比起自己的成長環境，我都覺得是「貧民化」了，虧欠了孩子。沒錯！我爸媽在我身上的投資，產業升級後，頂多讓我能夠自己學、自己教、自己來、不必假他人之手，在國外實行幾近自戀的在家自學。至於投資報酬率嘛！甭提了！極低啦！

弔詭的是，這平民風卻不只是來自於自身與富貴絕緣的人生格局，更是來自於自己的周遊列國的豐富經歷。周遊列國也算是一種奢侈，有錢還辦不到呢！很多朋友這樣安慰我說。這算是我不貧窮的地方吧！但也可以反過來說，這是讓我貧窮的終極根源，因為沒機會工作累積資歷和財富！

蔡美兒卡內基之夜的一擲千金，番紅花講究食材的細膩與精緻，陳之華環遊世界的國際視野，汪培珽的培養孩子的英文耳朵，這都不是：『管教啊！管教！』能夠說得通的，而是「錢啊！錢！」有錢能使鬼推磨。我家實行中、英、德三語教育，同時垂涎於法國學校，「沒錢啊！沒錢！」讓媽媽別妄想有閒錢投資於外僑學校那種奢侈品之上，只能很認分地，在家自教自學。

我家的根基很貧窮，只不過是一個爸爸到世界各地打工，帶著妻小，一家過著逐水草而居的故事罷了！然而媽媽心裡想的是，貧窮不一定要貧瘠無知，窮人的教養一樣可以很富裕。「書能夠豐富我們的人生，更能夠拓展孩子的視野」在我家不只是句廣告詞而已，而是再真實不過的事情，因為這裡的教育只有看書這一項不必花錢。

雪梨靠水的豪宅

我一個在出版社工作的朋友說，妳的部落格太貴氣了，在台灣有哪個媽媽是會讀法文給孩子聽？妳的教養理念在台灣根本用不上呀！其實時下多少人氣教養作家的教養風格是用得上的？那無非是王子與公主的童話故事，不食人間煙火的一場美夢，圓了台灣人愛做夢、愛羨慕的心態罷了。

汪培珽的『培養孩子的英文耳朵』一出版，多少人能有這種財力買下書單上的英文繪本？而我們家的英文繪本都是二手貨，老實說，一袋書才兩澳元，折合台幣五十塊，是不是超便宜？不然就是買大賣場的廉價打折品。然而這些英文童書比起阿媽千里迢迢從台灣飄洋過海寄來的中文書，便宜不知凡幾。要我照書單買書，澳洲的書都是進口的，繪本貴得令人咋舌，花大錢就買幾個字，誰買得起唷？

還是那句老話，沒錢沒關係，媽媽就能夠做到，勤跑圖書館，總是有遇到有好書的時候。沒錢沒關係，書儘量借，就算刷爆借書卡，還要貪心多借，而且還沒有私家轎車載貨哦！別忘了，童書全都是要命的重，然而重量告訴我們要節制點，也不是件壞事。

小學課本不是有一課是陶侃搬磚的故事嗎？媽媽只好勵志地把書當成健身啞鈴，孩子專門生來訓練老媽的背力和臂力。這哪能夠讓我優雅地上網訂書，書自己優雅地送到府上。

的確，我是在教小孩學法文沒錯！有人會認為：未免太布爾喬亞了吧！法文就算貴氣嗎？不見得。到目前為止，我們所投資出去的錢，只有一本法文字典。孩子學法文完全由媽媽自己來，全部教材從網路免費下載，我才捨不得拿鈔票去換幾個法文字給孩子讀，大家不必太羨慕，免錢的啦！

雪梨的Alliance Française 一季學費要將近四百澳元（台幣一萬元），唉唷！比塔城足足貴了一倍多耶！沒錢沒關係，沒錢不可恥，媽媽我自己能教。就這樣開始了我們幾近自戀的在家自學，與其說是自戀嘛，不如說，這是沒有辦法的抉擇。

沒錢上法文課，沒關係，媽媽上網下載，在家自己教。這不是件什麼可恥的事情。這個時代的好處就是，沒錢不等於沒有教育，沒有希望，網路讓教育徹底地平民化，遍地都是教材，網上多的是資訊，每個人都學得起。

諼諼四歲時就學會了英文、德文閱讀，也是媽媽自己DIY。媽媽不是倡導教養要平民風嗎？孩子怎麼既學了英文，又學了德文？充滿異國情調，一點都不平民。說實話，我只負責教會認字，剩下的卻是孩子自己學來的，媽媽我一點也沒有參與，諼諼生來就成長在三語的環境，連我自己都羨慕得要命。

孩子自己將來能波浪吧！

表面上，是帶著孩子環遊世界，一個五歲的小孩已經住過四個國家了，不必入國際學校就能成為國際人。但私底下，親友們都知道，我帶著諼諼在歐洲旅行時，坐的是流浪意味濃厚的火車，下車之後，全靠著腳底下的一雙腳，母子一同踽踽苦行，這才叫做旅行，總是要有「行」字在裏頭。

諼諼一歲時，我一個人推著嬰兒車在瑞士旅行時，上下火車時，瑞士人一聽是標準德語，還不見得樂意呢！跨國界不是會說著幾句漂亮的標準德語就能夠辦到，黑森林的婆家也嫌我的德語未免太標準了。

就算是我曾經推車經過蘇黎世火車站前的金庫街（據說蘇黎世火車站前那條路下面都是銀行的金庫），也不必太興奮，黃金再多，又沒有我的份。然而，這種種喜樂和哀愁參半的苦旅人生，卻練就了孩子隨遇而安、隨處學習的生活基調，走到哪裡都能坐下讀書，走到哪裡都能閱讀當地的歷史文化，遍地都是教材啊。

台灣不是有個更夢幻的自學家庭嗎？小孩從來沒上過一天學，家裡是國際學校，寒假時，全家卻一起去日本北海道滑雪，一家老小組成了台灣第一支滑雪國家代表隊，這太夢幻了吧！全台灣又誰滑得起北海道的雪呢？我家可沒這麼優渥，要滑雪絕非在北海道，而是歐媽黑森林家附近的山坡上。老實說，與其說是滑雪，不如說是長跑，因為黑森林不是很陡峭，只能算是個高原。然而咱們也不要小覷長跑式滑雪，這也是冬季奧運幾個重要的項目。但去北海道滑雪嘛！說來就有點虛無縹緲了。

然而平民風，不一定要犧牲精緻。精緻不一定等同於昂貴，不一定是要讓孩子餐餐吃名牌廚具燒出來的食物，不一定是要上國際學校才能夠學外語，不一定是要海外旅行才能拓展國際視野，不一定要學奢侈的樂器才能才華洋溢。在家也可以DIY精緻教育。在家教育的美好之處是，不用花什麼錢。

望潮的海鷗跟人一樣也有夢想吧！

自學還有幾項很多人不知道的好處：

就飲食而言：有些媽媽致力於廚藝，對於食物吹毛求疵，從小吃慣廚藝精巧的食物的我，長大之後反而不願意在廚藝上下功夫，為什麼呢？在國外去哪裡買現宰的放山雞？魚哪能講究在漁船入港時馬上宅配？我有自知之明，自己媽媽的手藝難以匹敵。就算我家飲食馬虎，然而在家自學的好處就是，餐餐孩子都能吃得飽，媽媽不必每天對那原封不動的便當動怒，在家自學的孩子有沒有吃飯，媽媽都看得到。

就郊遊旅行而言：因為和孩子在家自學悶了一個星期，所以媽媽一定不會放過星期日，把握全家出外郊遊的好時光。然而上學的家庭，忙活了一週之後，星期日寧可窩家看電視養精蓄銳，說什麼也不願意帶著孩子出外郊遊旅行。光這一點，孩子就幸福人家很多了。

就讀書而言：自學的孩子最有時間讀書了，我們除了一起練習例行的算數、拼音和法文之外，剩下的時間統統都可以讀書，想讀多少就讀多少，餐前、餐後、甚至通宵達旦，想看多少就看多少，想看多久就看多久。書看完了，沒關係，再借還有。

反而，要感謝神給了我一個不太寬裕的家庭。沒錢買車沒關係，徒步旅行更能夠培養小孩子的耐力；沒錢吃星級餐廳沒有關係，高纖、低脂、低鹽、低糖的健康食品，反而讓諼諼健康茁壯；沒錢上國際學校沒關係，我們在家自學，學四種語言也勉強算得上是國際學校了。

沒錢沒關係，精緻教養，自己出品。

自學就是一種精緻教育，媽媽只要善用網路、圖書館、共學團體，要學的東西實在是太多了，能找到的資源絕對讓妳取之不盡用之不竭。然而媽媽專為寶寶精心設計出來的學習方式，完全適合寶寶的特性特長，適合寶寶的大腦發育時間，這種適性教育再精巧不過了，保證是精品。

再次叮嚀，小孩絕對不能貴養、嬌養！一定要平民教養哦！小心金湯匙裏的毒藥！

騎士的健康教育

Moria Flaig
13. Februar 2016

佛州聖喬治島上的「沙場」

騎士的健康教育

炎炎夏日裏，室內的冷氣，室外的豔陽，忽冷忽熱地，讓一向很少生病的諼諼，一不小心就得了小感冒。

「媽媽！我喉嚨痛！」「哦！你生病了！」「為什麼生病時會喉嚨痛呢？」「那是因為身體發炎了！」「什麼是發炎？」

大哉問！叫我這麼解釋發炎啊！媽媽靈機一動，就說了一個健康教育的故事：

我們的身體像是一座城堡，城堡裏面有千千萬萬的騎士駐守著，這些騎士名叫白血球，爸爸在一旁聽到，連忙解譯：「Weiße Blutkörperchen」。

這些白血球平日守衛著城堡，一到敵人來攻擊，它們就要保衛城堡，奮勇殺敵，我們稱這些入侵城堡的敵人為病毒。一旦病毒入侵了城堡，威脅到城堡的安危，白血球就使出他們的利劍，一場肉搏戰就開始了。

這時候，我們的身體就開始感到不舒服，有時會喉嚨痛，有時會發燒，有時會全身酸痛。當我們的身體感覺到這種種不適時，那就表示白血球正在殺敵作戰，勇敢地保衛著我們的身體，我們稱之為發炎。

攻守之際，有些勇敢的騎士會不幸身亡，這些屍體堆積在城堡裏面好不好呢？會發臭啊！要不要清除？要清除！為了要清除這些屍體，我們的鼻子就會留出黃黃黏黏的鼻涕，這些鼻涕就是白血球的屍體了。

「媽媽！要是白血球打不贏病毒呢？身體是不是得了癌症？」

諼諼凡事總是多一份擔憂，知道有些癌症是不治之症。但是癌症不是所病毒引起的，卻也跟發炎有關。這個問題嘛，解釋起來就難也！難道要說癌細胞是叛變的騎士攻擊自家的城堡？又是個大哉問！媽媽連忙地找藉口脫身：「小朋友，發揮你的想像力，繼續把故事說下去。」（文建會繪本花園的結尾詞）

寫其實沒這麼難

Moria Flaig
2. März 2016

英文拼音習作本

寫其實沒這麼難

最近在部落格中，數次提到了，我家自學最頭疼的地方就是：寫。寫為什麼會這麼難，這讓媽媽百思莫解。（請看另兩篇文章：『寫有多難呢？』和『三語教育：寫』）

然而，最近諼諼突然打通了任督二脈，靈感乍現、豁然開朗，五分鐘之內可以完成一頁練習本中的十道習題。聽寫也變得行雲流水，毫無罣礙。『夏綠蒂的網』的五格填字練習，更是刷刷兩三下就完成了，這還包括wept較少見的過去式不規則變化。

這下子媽媽反而疑惑了，上星期還坐困愁城，望文興嘆，以牛步化的速度寫一頁不打緊，還不斷地一唱三歎（媽媽催一次，孩子歎氣歎三次），光是寫三頁拼字練習往往要花上兩個小時，天啊！寫字為什麼是這麼難呀？不是難倒了孩子，而是難倒老媽我，因為實在想不出好方法來鼓勵孩子繼續向前行。為了保持孩子寫字的興致與信心，只能隱忍不發作，耐著性子陪著慢郎中寫功課，心中不由得自我解釋：「這不能怪他，他大概天生就是做事溫吞、沒有效率吧！長大一點就好了！」就算是長大一點就會好了！不過，也寫得實在太慢了！

怎麼轉眼間，孩子會突然茅塞頓開，刷刷兩三下就能寫完一頁，拼字突然變得輕鬆容易。難道學習拼寫和學習閱讀一樣，也會有頓悟效應？

好討厭寫字哦

我偏不信那刷刷兩下子。媽媽驚訝之餘，第一件事不是相信頓悟效應，而是把孩子叫來問清楚：「你本來就會寫嘛！故意假裝不會寫，就是要讓媽媽不要給你太多功課，對不對？」諼諼無辜地說：「我本來真的是不會寫！」媽媽不相信地再問：「你說你不會，天底下沒有人沒學過寫字就突然兩三下變成會寫的？」諼諼卻提醒媽媽一句話：「我不是每天在學嗎？」對呀！他是每天在學呀，但是嘛？？？

哎呀！有理說不清，是有在學沒有錯，但是媽媽所認為的學，和孩子所認為的學完全不一樣。媽媽所認為的學習，是鐵杵磨成針，我們可以看到一根鐵杵慢慢地在變細的過程。而孩子所認為的學，卻跟媽媽的不一樣，好比是毛毛蟲變蝴蝶，毛毛蟲突然一動也不動地吐絲，把自己包裹起來，讓媽媽看不到毛毛蟲怎麼變成蝴蝶的。想到他老是坐困愁城的樣子不是作繭自縛是什麼？幸好！突然有一天，孩子就自己破繭而出，變成了蝴蝶。但毛毛蟲到底用什麼樣的方法讓自己變成蝴蝶的，蝴蝶自己完全解釋不出來，媽媽更是觀察不出來。

「你到底怎麼突然會拼字的？」媽媽總是打破砂鍋問到底，凡事要弄個清楚明白。「本來不會，現在學會了啦！」孩子不耐煩地說，根本不知道媽媽在問什麼。而媽媽在另一頭只聽到，又是會、又是不會，到底是會還是不會？弄得媽媽霧煞煞。

上星期還常常乾瞪眼，兩眼直瞪著作業本，光歎氣，不斷地抱怨著：「不會寫啦！」說著兩行眼淚就簌簌而下。才上星期的事情，一晃眼，現在卻突然會寫了，這麼神。沒有人是那麼兩極化，可以直接從一端跳躍到另一端。

至少，媽媽我小時候學寫字也寫了六年，升上國中之後，文言文的難也不是普通的難，還得練字練上一陣子，才算是會寫字。你光是這麼兩三下，就學會了。總之，我從來沒見過，學寫字能夠靠茅塞頓開的。六年鐵杵成針的功夫，是每天練字十幾、二十行練來的，一點一滴累積出來的，哪裡能夠讓你含糊取巧用頓悟？

也許，學寫英文拼字，真的能夠以頓悟的光速來達到。媽媽也在懷疑。

Spelling是諼諼每日的功課

回想一年半前，諼諼在學習英文閱讀時不是也是如此嗎？一夕之間，就打通了任督二脈，突然間什麼字都讀得出來了，超吵人的phonics教學網站，聽了一半，嘎然而止，頓悟之後，就能讀書了，教材就變成多餘無用之物。孩子的爸不是也宣稱，自己也是一夜之間突然看得懂書的，雖然可能是遺傳到他爸，但想來，拼音文字與象形文字的確有著本質上的不同，媽媽無法以自己過去的學習經驗來比照。

本來打定主意要熬上個兩三年的，用這兩三年時間來訓練孩子學寫拼字，沒想到，太好了！拼字卻和閱讀也有一樣的頓悟效應，孩子不需要每字寫二十遍，下那種鐵杵磨成繡花針的功夫，而只要掌握了拼字原則，就能寫了，能寫之後，剩下的工作，大概就是寫、寫、寫罷了。

然而孩子到底怎麼掌握拼字原則的，這彷彿是蛹之生，外人霧裏看花，看不清蛹中的變化，就算是孩子自己也是霧裡雲裡，不知所以然。而這個原則到底又是什麼原則呢？Phonics嗎？哎呀！一言難盡。

總之，這樣一來，最近一、兩個月來親子對峙的緊張局勢，終於鬆緩了不少。寫字其實沒有這麼難，只要媽媽不挑剔。鏡像，接受！大小寫混合不分，接受！左右上下不對稱，接受！字體忽大忽小，接受！由右到左（不要懷疑，諼諼常常把英文當阿拉伯文寫），媽媽也當作沒看見。總而言之，我這個橡皮擦媽媽，雖然要求沒有那麼嚴格，但是每天還是有擦不完的字。只要媽媽的橡皮擦一擦，孩子就會變得非常地沮喪。看到孩子的反應媽媽也跟著沮喪起來：「放棄嗎？」是一直以來心中興起的念頭。

有時在網路上讀到一些媽媽的經驗談，要孩子寫得好，就要讓他讀得多。既然「讀」是「寫」的偏方，我就多讓他讀，讀得昏天暗地的，都不打緊。本來以為這只能就「作文」而言，跟拼字兩不相干。現在細細咀嚼這句話，其實還蠻有道理的。我猜，字看多了，看到都「印」在腦海裏了。

我想，孩子之所以能夠破繭而出，大概是因為，他書讀得多，其實拼字原則早就瞭然於胸了，只是還不知道如何表達出來罷了。而習作本卻幫他將那些不知道如何表達的心境具體表達出來而已，練習了一陣子之後，突然間，就開竅了。

這正印證了，語言學習的順序：聽、說、讀、寫，多聽就會說，多讀就會寫的道理。然而習作本上的習題只不過是把孩子早已經瞭然於胸的字，一一地變成他自己能夠寫出、表達出的文字，如此罷了。

寫字快樂

既然會寫出字了，我要求他自己寫幾個句子，他老是問：「媽媽，我該寫什麼呢？」我說：「你老是跟自己喃喃自語說那麼多話，每天有這麼多話說，應該有很多話可以寫喲！」

其實不然，在孩子的想法裏，說是一回事，寫又是另外一回事。我想，這現象可以普遍地推及到所有人類的思維方式裡，能言善道的人不一定是善於文字的作家，而擅長寫作的人，也常常比較沈默寡言。目前孩子還處於聒噪的階段，話特別多，多到讓你的耳朵起繭，然而孩子的語言表達還沒有內化成「安靜地」思考的那一階段，他還處於「大聲地」思索的階段。凡事都要說出來的思考方式，這對於「寫」往往是種障礙。寫是一種悄然無聲的表達方式，與說話的有聲有色剛好相反。

最近我開始讓他在電腦上練習寫點他想寫的句子，一方面也想藉由電腦的好玩，激發他寫的興致。再者，電腦能夠儲存下來，我的用意在於，讓他將來也能夠看到自己成長的軌跡。

但是他寫來寫去，老是重複那幾句同樣的句子，彷彿「寫」出心中所想的事物是件非常困難的事情，奇怪咧！平時話那麼多的人，怎麼會腹笥甚窘？今天他突然要寫時光機器（time machine），因為最近都在讀『Geronimo Stilton』，對於時光機器很是著迷。即便腹笥甚窘的他，但今天卻多寫了這兩個字，媽媽該高興了，因為孩子進步很多了啦！

愛孩子也愛自己

Moria Flaig
28. Februar 2016


愛孩子也愛自己

最近在圖書館自然科學區，遇到了一個為孩子讀書的媽媽。好熟悉、好親切的畫面哦！自從孩子學會閱讀之後，這種溫柔地抱著孩子朗讀繪本的例行工作，一去不復返。而媽咪寶貝親密無間的甜蜜，至今還是令媽媽眷戀不已。幸好，諼諼還不會讀中文，偶爾還是喜歡窩在媽媽的懷抱中，聆聽中文繪本，讓媽媽重溫往日情懷。

通常我們進入圖書館之後，我會先為孩子選書，然後抱著一大疊書找個位子，母子倆舒服地坐下來，好好地品嘗所尋覓到的寶藏。通常最後一站是自然科學區，也就是擺放恐龍書的地方，這也是我們坐下讀書的位置。

雪梨港口前的圖書館 Customs House 腳下是雪梨市模型

本來不經意地坐著看書的，後來，孩子卻發現了我們身後正坐著一個正在讀書給寶寶聽的媽媽，愛聽故事的諼諼通常一聽到有人說故事，都會去趕去湊熱鬧，留下媽媽一個人在座位上繼續看書。聽別的媽媽說故事，不算了什麼，但這次不同的是，不是聽聽就罷了，諼諼居然跟這位媽媽興高采烈地討論起恐龍來了，原來找到同好了。

我知道他們所說的都是我聽不懂的語彙，只好悶聲不吭地當縮頭烏龜，眼睛繼續盯著自己的書。後來越聽越不對勁，諼諼跟人家媽媽越談越烈，幾乎打斷了人家親子共讀。我心裡過意不去，該是出面阻止孩子的時候了。

轉身一看，卻看到一個美麗優雅的年輕媽媽，完美的粉妝、活潑的裝束，散發著青春的氣息，用一隻戴著鑽戒的指頭指著一隻張牙舞爪的暴龍，華麗閃爍的鑽戒與鮮紅血腥的恐龍成了鮮明的對比，這一幕實在是夠吸睛的了。

孩子在圖書館聽故事聽到和人家打起交道，這不是頭一回，和人家交起朋友，卻是第一遭。兩個媽媽在一起，能夠談什麼呢？無非是交換育兒心得罷了。

這個媽媽問起諼諼的年紀，我說五歲。五歲小孩怎麼就讀得了恐龍書了，況且恐龍的名字非常地長，非常地難記，非常地難發音，而他每個字卻都會讀，並且能夠把每種恐龍的特性說得頭頭是道。

那個媽媽驚訝之餘，我卻不好意思地說，就是因為恐龍書這麼難讀，所以我才讓他自己讀的，因為那些詞彙對我來說實在是太困難了，我根本讀不來，更何況英文不是我的母語，我根本不知道那些艱澀的字到底是怎麼發音。

相談之下，哎呀！這位媽媽是韓國人，英文也不是她的母語啊！她說沒辦法，她的孩子太喜歡恐龍了，而孩子又還不會讀書，媽媽只好不改本色地將這些恐龍術語生吞活剝地全部學了起來，好用功啊！她是一個肯用心為孩子的媽媽，實在令人驚歎不已。

然而，讓一個五歲的小孩讀恐龍書，記恐龍的名字，其實還不夠厲害，小小孩畢竟學什麼都比大人行。我覺得，更厲害的是這位韓國媽媽，為了兒子把恐龍書當成親子共讀的繪本，而且讀到讓我以為，她不是學古生物學的話，就是學生物學方面的相關科目。結果都不是！她是學醫護方面，就算骨頭都能夠相應來看嘛！這未免也太厲害了！

於是，我問她怎麼學會這些艱澀的文字，她說都是因為兒子喜歡恐龍，不得不讀，孩子不識字，媽媽只好一個字一個字地讀給孩子聽嘍！這些字讀久了，自然就熟了。這種功夫才令人拍案叫絕呢！讀久了熟到讓人誤以為是專家呢！而我呢！自己的孩子喜歡恐龍，自己卻讀不來，只好訓練孩子讀書，讓孩子自己讀去。

我深深地被這位韓國媽媽所感動，有一點可以肯定的是，她的孩子可以在她的懷裡享受更久的媽媽的體溫，可以聆聽更久的媽媽的溫柔。回想起好久好久以前，諼諼一歲時迷戀拖拉機（tractor）的時代，讓我有機會熟識所有的農具的德文和英文術語，還有所有的拖拉機的機種，但是這些字彙總比Iguanodon、Dilophosaurus、Parasaurolophus等等，來得更容易。

後來，這位媽媽聽到我們倆說中文，就馬上說道，自己本身雖是韓國人，而孩子的爸爸卻是香港人，因為家庭背景的關係，想讓孩子學中文，自己教了一陣子，但中文實在是太難了，於是問我能否教她兒子學中文。好啊！當然好！說起來，這個孩子跟諼諼一樣也是三語寶寶，而這個孩子才三歲半，正是學外文的好時機，更何況，這中文也不算是外文，應該算是半個母語吧！這讓我想起諼諼在三歲半時，我教他日語的情景。

於是，我們相約，每星期同一時間，同一地點，一起在圖書館為孩子讀書。而我們第二次見面時，更令人驚訝了！這位媽媽真真的好用心，用心地讓人大書特書，不得不令人刮目相看。

細看這位媽媽，她會打扮自己哦！帶著小小孩的全職媽媽絕非黃臉婆，眼黏著假睫毛，手帶著鑽戒，而臉上的妝完美得令人感到只是輕描淡寫地畫上幾筆，而絲毫讓人感覺不到是濃妝豔抹。而我的妝卻抹了不甚均勻的四層：保濕乳液、防曬日霜、遮瑕霜、修正液，夏日因為色差而省掉撲粉，有時則以防曬粉餅取代，卻還能看得到黑斑點點、毛孔粗大，再多幾層化妝品也掩飾不了青春逝去的殘酷事實。

Wesley的暴龍

令人刮目相看的不是完美的Make Up，而這位把自己打扮得美美的媽媽，不但愛自己，卻更愛孩子，特意地為兩個孩子準備了一組勞作材料，很有創意地利用免洗筷子與牙籤，讓孩子們將簡單的素材黏貼在紙上，兩三下就成了恐龍的骨架，好有創意哦！她的孩子黏的是暴龍，而諼諼黏的是Brachiosaurus。完美的粉妝和閃爍的鑽戒似乎與孩子的勞作倆不相干，但在這位媽媽做起來，卻是個最完美的組合：愛孩子也愛自己。

一看到這位媽媽這麼用心地過日子，邋遢的我不由得整個人清醒了過來。馬上去買了一瓶染髮劑，決心將兩鬢斑駁給理一理。再來，把心一橫，扔掉心愛的手提大破包，買了個嶄新的、民族風十足的西藏布包。生了孩子之後，出門總是大包小包的，提個手提大帶是最實用的行裝，從來不會考慮那種中看不中用的布包。這次不一樣了，熬出頭之後，我決心給自己買個色彩鮮豔的西藏布包，不僅能夠將自己改妝成民族風，也能夠重溫大學時代的那種「我還年輕，我心情還不定」的情懷。

哎呀！新買的吸塵器馬上被一大團髮絲給堵住了，面對日益稀疏的秀髪，「朝如青絲暮成雪」的事實，讓我不能再抱著鴕鳥的心態了。老就是老，這是永遠掩飾不了的事實，而老化是自然的過程，我們不需要費力地跟歲月較勁，我不需要返老還童，但也不需要用邋遢來宣告自己是個投資殆盡的媽媽。如果能夠適當地用化妝品將老化掩飾一下的話，老媽媽能夠因此精神更煥發的話，點子也因此更源源不斷，怎麼會輸給年輕媽媽呀！

話說得漂亮，但是要我打起精神攻美勞這一科，說實在地，美勞不僅要有點子，也要有一顆年輕的心。想起一年半前，曾經在美國瘋狂下載紙娃娃，剪了一大堆，不只有娃娃、衣服，還有各種動物，看著一個個美麗的紙娃娃，最後卻像是烘培出爐的Ginger Bread靜靜地躺在餅乾盒子裏。回想起曾經迷戀紙娃娃的童年，媽媽花了多少心血所剪成的紙娃娃，孩子怎麼不領情呢？媽媽傷感的是，不僅是再也沒有玩紙娃娃的心境，也沒有玩紙娃娃的伴呢！嗯！一個戴著鑽戒的讀恐龍書的媽媽！何嘗不曾回味玩紙娃娃的時光呢？不知，我倆的心思不謀而合？

諼諼黏的 Brachiosaurus

做完了勞作，我倆給孩子讀了一會書，她看了一下時間，說要趕著回去餵奶，家裡面還有一個小的，餵完奶之後，還要開車送這個大的去學鋼琴，哇噻！這下子更令我驚訝地「合不攏嘴」了：原來家裡還有個正在睡覺的小貝比，是外婆在看守著呢！媽媽趁著小貝比睡覺的空檔，帶著大兒子出外溜達溜達。

而這身完美的妝扮，完全讓人看不出來，她還是一個小貝比的媽，回想起諼諼是小貝比的時候，我連吃飯、睡覺都沒時間，不瞞大家，連澡都沒得洗，諼諼睡覺的時候，我得把握時間補眠，哪裡還有時間餘力化妝呢？耶！人家有染髮哦！不是說懷孕哺乳期不能染髮燙髮嗎？還是世界上只有我這個傻瓜媽媽把它當成一回事。

人人都說巴黎的媽媽最優雅，今天總算見識到，最優雅的媽媽其實在亞洲，撇開隔代教養的問題不談，然而婆婆媽媽們的貢獻，實在是功不可沒啊！這不由得讓我想起在那遙遠的故鄉，自己的媽媽也是默默地在奉獻自己，幫忙帶小孫女媛媛呢，而這週末她又要飛深圳了！

第二次的恐龍之約