Moria Flaig
7. Dezember 2016
雪梨企鵝舘
可以少學一點嗎？
我們的教育太強調「學」了，學英文、學鋼琴、學畫畫、學空手道等等等。一旦問起孩子：你喜歡說英文嗎？你喜歡彈琴嗎？你喜歡畫畫嗎？孩子若是回答：「不喜歡！」時，父母馬上會蹦出一串道理來說服孩子繼續熬下去。
入學前，我們施行了一段時日的中文識字教育，我也問了孩子同樣一個問題：「你喜歡學中文嗎？」孩子說：「不喜歡！」這三個字馬上讓鋼鐵般的紀律受到嚴厲的考驗，媽媽馬上推出一大堆道理試圖說服他，諼諼卻反問說：「那妳為什麼還要問我呢？」的確，既然我早已經決定要貫徹中文政策了，不管孩子喜不喜歡，同不同意，反正中文就得學下去，那我為什麼還要問他？
東亞父母持之以恆磨礪孩子的毅力與決心，那種「吃得苦中苦，方為人上人」的信仰，比哪一個國家的父母都來得果決和徹底。這不免把成才、成器的準備工作全部投注在培養孩子堅定的毅力之上，當孩子透露出：「可以少學一點嗎？可以少練一點嗎？」的訊息時，鋼鐵般的紀律頓時崩潰。然而，真的需要經過這樣的磨礪，孩子才能夠成才嗎？
諼諼在學習中文上路途特別的坎坷，最後還走到「拒學」的份上。然而，讓我領悟到，啟動孩子學習的機制，不是鋼鐵般的紀律，而是那顆「喜歡」的心。讓我們來看看喜歡有多麼重要：
趕緊分析其中的蛛絲馬跡，諼諼每天走出家門，都會問同樣的一個問題：「媽媽！今天會不會下雨？」就算是陽光普照，他還是問同樣的問題，問久了，媽媽不免感到好奇：「你為什麼每天出門時，要問會不會下雨？」諼諼的答案卻讓我驚訝不已：「下雨了！就不能去學校了！」真的是有這麼喜歡上學的小孩，聽了孩子這樣說，不禁深感欣慰，但另一方面媽媽也怏怏然地想道：「難道是自學時，媽媽教得不好？」
縱使教得再好，可是孩子不喜歡，也是枉然的。比起在家自學，學校擁有更多吸引孩子的元素：有帥氣的制服、有一大群同學、有好好玩的活動、還有美女老師！（諼諼超喜歡穿制服，制服讓他覺得去上學是去「出任務」）
看到諼諼喜歡上學，媽媽不得不從中思考一個問題：上學的魅力在哪裡？如何借力打力？如何利用上學的動力來讓他喜歡學中文，動力來源應該為何？你可能會說，既然他喜歡上學，那乾脆讓他去上中文學校唄！問題癥結就在這裡，他說中文學校的老師會罵人，所以不喜歡中文學校。啊！原來如此，媽媽也會罵人耶！
孩子對媽媽獨門祕方所研製出的中文教育心生強烈的反彈，常常問：「媽媽！什麼時候我可以不必學中文了？」入學後，中文自學完全停擺，媽媽不得不難過了起來，孩子的英德讀寫都是自己教的，沒想到他最後排斥的居然是自己的母語中文。
小肌肉發展遲緩、寫字與認字有困難，都沒關係，但是絕不能放棄。既然已經走到這般田地了，要力挽狂瀾，於是我用各種伎倆包括威脅、利誘，試圖想要挽回孩子的心，但統統失效。問題就是出在「不喜歡」，要讓學習天長地久，首先要讓孩子先喜歡，而不是要讓孩子先努力，要訣是如何「勾起」孩子對中文的熱火。
於是，媽媽覺悟了， 先培養孩子「愛中文」的心，比學習中文更為重要。陪著孩子去找到「愛中文」的心非常地關鍵。於是我停下腳步，告訴孩子：「如果你自己來找媽媽學中文，有獎勵！」就這樣我不再督促他學中文，孩子觀望了很長一段時日，沒關係，就讓他先觀望觀望吧！孩子敏感的心，要用微火慢慢地煨，不能躁進，不然一感到風頭不對，那喜愛中文的火苗馬上就會熄滅殆盡。
經過一個多月的等待，終於有一天，奇蹟出現了！孩子自己來找我了，雖然他沒有忘記「有獎勵」這句話，但是學習是漫長的路，孩子你慢慢來，主動就是最好的學習態度。諼諼來「找」了幾次，我們只是復習了以前上過的課文，沒有上任何新的課文，雖然這些日子以來，諼諼退步了不少，但我很感動，感動的不是孩子的字沒有丟，事實上還真丟了不少呢，而是感動他主動來找媽媽，這表示孩子心中對於中文的火苗，還沒全然熄滅！
你們家寶貝學習英文也遇瓶頸嗎？培養愛英文的熱情比學英文更為重要哦！
我們的教育太強調「學」了，學英文、學鋼琴、學畫畫、學空手道等等等。一旦問起孩子：你喜歡說英文嗎？你喜歡彈琴嗎？你喜歡畫畫嗎？孩子若是回答：「不喜歡！」時，父母馬上會蹦出一串道理來說服孩子繼續熬下去。
入學前，我們施行了一段時日的中文識字教育，我也問了孩子同樣一個問題：「你喜歡學中文嗎？」孩子說：「不喜歡！」這三個字馬上讓鋼鐵般的紀律受到嚴厲的考驗，媽媽馬上推出一大堆道理試圖說服他，諼諼卻反問說：「那妳為什麼還要問我呢？」的確，既然我早已經決定要貫徹中文政策了，不管孩子喜不喜歡，同不同意，反正中文就得學下去，那我為什麼還要問他？
東亞父母持之以恆磨礪孩子的毅力與決心，那種「吃得苦中苦，方為人上人」的信仰，比哪一個國家的父母都來得果決和徹底。這不免把成才、成器的準備工作全部投注在培養孩子堅定的毅力之上，當孩子透露出：「可以少學一點嗎？可以少練一點嗎？」的訊息時，鋼鐵般的紀律頓時崩潰。然而，真的需要經過這樣的磨礪，孩子才能夠成才嗎？
諼諼在學習中文上路途特別的坎坷，最後還走到「拒學」的份上。然而，讓我領悟到，啟動孩子學習的機制，不是鋼鐵般的紀律，而是那顆「喜歡」的心。讓我們來看看喜歡有多麼重要：
這星期是這學年的最後一週了，諼諼馬上就要升二年級了，於是我問諼諼：「聖誕假期馬上要到了，高不高興？」孩子卻說，他覺得好可惜哦！因為有一個半月不能上學！生平第一遭，聽到有小孩不喜歡放假，寧可上學的。
縱使教得再好，可是孩子不喜歡，也是枉然的。比起在家自學，學校擁有更多吸引孩子的元素：有帥氣的制服、有一大群同學、有好好玩的活動、還有美女老師！（諼諼超喜歡穿制服，制服讓他覺得去上學是去「出任務」）
看到諼諼喜歡上學，媽媽不得不從中思考一個問題：上學的魅力在哪裡？如何借力打力？如何利用上學的動力來讓他喜歡學中文，動力來源應該為何？你可能會說，既然他喜歡上學，那乾脆讓他去上中文學校唄！問題癥結就在這裡，他說中文學校的老師會罵人，所以不喜歡中文學校。啊！原來如此，媽媽也會罵人耶！
孩子對媽媽獨門祕方所研製出的中文教育心生強烈的反彈，常常問：「媽媽！什麼時候我可以不必學中文了？」入學後，中文自學完全停擺，媽媽不得不難過了起來，孩子的英德讀寫都是自己教的，沒想到他最後排斥的居然是自己的母語中文。
小肌肉發展遲緩、寫字與認字有困難，都沒關係，但是絕不能放棄。既然已經走到這般田地了，要力挽狂瀾，於是我用各種伎倆包括威脅、利誘，試圖想要挽回孩子的心，但統統失效。問題就是出在「不喜歡」，要讓學習天長地久，首先要讓孩子先喜歡，而不是要讓孩子先努力，要訣是如何「勾起」孩子對中文的熱火。
於是，媽媽覺悟了， 先培養孩子「愛中文」的心，比學習中文更為重要。陪著孩子去找到「愛中文」的心非常地關鍵。於是我停下腳步，告訴孩子：「如果你自己來找媽媽學中文，有獎勵！」就這樣我不再督促他學中文，孩子觀望了很長一段時日，沒關係，就讓他先觀望觀望吧！孩子敏感的心，要用微火慢慢地煨，不能躁進，不然一感到風頭不對，那喜愛中文的火苗馬上就會熄滅殆盡。
經過一個多月的等待，終於有一天，奇蹟出現了！孩子自己來找我了，雖然他沒有忘記「有獎勵」這句話，但是學習是漫長的路，孩子你慢慢來，主動就是最好的學習態度。諼諼來「找」了幾次，我們只是復習了以前上過的課文，沒有上任何新的課文，雖然這些日子以來，諼諼退步了不少，但我很感動，感動的不是孩子的字沒有丟，事實上還真丟了不少呢，而是感動他主動來找媽媽，這表示孩子心中對於中文的火苗，還沒全然熄滅！
你們家寶貝學習英文也遇瓶頸嗎？培養愛英文的熱情比學英文更為重要哦！