讓寶寶從閱讀中學法文

三語寶寶自己在思考時，是使用哪種語言思考呢？做夢時，又是用哪一種語言做夢呢？我和諼諼的爸討論過這個問題，我只能猜，他可能使用英語想的時候比較多，因為他一個人在玩時，常常使用英語獨白，或許他想，在家時英語是他個人專用的語言吧！我問過孩子，喜歡使用哪一種語言來思考呀？孩子說，三種語言都會想啊！只是我們不知道，是不是三種語言一起想？

爸爸說：「這樣才正常，我也會使用英文和中文來思考。」孩子的爸偶爾會口出驚人之語！我只知道，他會讀中文，除了和台灣家人說的那幾句中文之外，我一直不知道他會使用中文思考，後來他補上一句：「到目前為止，我也讀了不少中文了，既然會讀，那就會用來思考。」的確，在這個假期中，他買了一本國家地理雜誌來「研讀」，利用他自己寫的程式來查閱單字。就我對於學漢學的人的認識，都已經能讀雜誌了，中文程度應該是相當不錯了，難怪能夠使用中文來思考。

現階段我正在教諼諼學法語，我們家沒有人說法語，我們也不是住在法語系國家，我只是每天固定抽出點時間教孩子一點法文而已。這樣能學得好嗎？這樣學有用嗎？沒有語言環境還要學嗎？同樣地，我們也可以問，小孩在學校每星期只上那幾節英文課，這樣學得好嗎？這樣有用嗎？還要學嗎？就算不太有效果，但全世界大部份國家的孩子還是照樣得學英語，我小時候也是這樣學不是嗎？他爸爸雖然生長在德國，但我相信他的學法也沒有比較高明。（其實是有不同的，根據他的說法，他小時候也是以閱讀法來學英語的，也就是不必背單字，不必學文法。有一次，他們全班去倫敦旅行，他趁機買了幾本英文小說回家讀，從此以後，就再也不需要上英文課了。）

法文既不是爸爸，也不是媽媽的語言，家中也無人說法文，但是孩子還是可以學法文的。正如各位網友的狀況，家中無人說英文，英文也非爸爸或是媽媽的母語，但是小孩照樣可以學英文，只要用對方法，甚至可以學得比爸媽還要好。其實我的想法很簡單，我們既然能夠從聆聽中學到母語，同樣地，也可以從閱讀中學會一種語言，就像他爸爸一樣，從閱讀中學會了中文，也就是說將閱讀當成聆聽一樣來學習。諼諼的爸有空時就讀點中文，讀久了自然就會使用中文來思考了，儘管他只會說一點點中文而已，說得也不是很流利，無疑地，他每天聽我和孩子的對話，聽久了、讀久了，也就能夠用中文來思考了。閱讀的力量實在是令人震撼！


既然閱讀有這麼神奇的力量，各位網友若是讓孩子從小就開始閱讀英文，最好，就從孩子開始學習認字時就開始，從最簡單的句子開始讀，讓英文伴著孩子成長。當初諼諼也是從無字書開始讀，再來讀一句書，再來讀兩句書，一年半後，現在他都能讀長篇故事書了。我想，各位家長，雖然沒有請外教，孩子沒有到英語系國家上學，也沒有去上過英語夏令營，只是在家將英文當成母語一樣來閱讀，長久下來，孩子是否能夠使用英文來思考呢？加上，今天網路、網購便捷的時代，要讓孩子聽英文還不簡單，只要上網就行了，何愁孩子的發音會不正確。

若是孩子能夠將英文當成母語來閱讀，是不是同樣地能夠培養出英語腦來呢？即使在缺乏語言環境的情況之下，也就是缺乏聆聽與互動的條件之下，若能將閱讀當成聆聽一樣來吸收一種語言，久而久之，孩子就能夠學會一種語言，是否能夠使用這種語言來思考呢？閱讀經驗越豐富，也就等同於輸入的時間也就越多，使用這種語言來思考的時間越多。把外文當成母語一樣來閱讀，利用閱讀來學習一種語言，是否能夠得到成功，有待我從我們的法文課來證實，雖然讓孩子這樣學，無法讓法文變成孩子的母語，各位網友，你們的孩子這樣學，英文也不會變成孩子的母語，但是這樣學，英文一定能夠變成孩子的一部份。

諼諼的法文是否能夠照著當初學習英語一樣，照本宣科，照著我當初閱讀英文繪本的方式來訓練，是否同樣地在一年半後達到獨立閱讀的程度呢？我猜想，效果可能會沒有當初學英文時，效果來得好，我們只是每天抽點時間來學點法文罷了！孩子並沒有生活在法語國家之中，也沒有機會使用法文與他人互動，法文也不會變成孩子的母語之一，但我深信，透過閱讀，孩子能夠學會法文的，甚至像他爸爸一樣，讀久了說不定就能夠使用法文來思考了。

再者，德國的中學，也就是在五年級以後，有提供雙語雙軌教育，也就是有一半的科目以英語或是法語教學，畢業時能夠得到雙語中學畢業證書。如果將來孩子有幸進入雙軌體系，自然能夠在學校中將聽說讀寫學得更純熟，但這還是未知數呢！各位家長不要忘記，語言學習是一條漫漫長路，我們能夠做到的，只是藉由閱讀幫孩子打好基礎罷了，其他的要看孩子的興趣與努力了。