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| Linderhof |
閨蜜育有三名三語兒，母語、父語、環境語剛好與諼諼相同，都是中英德三語。
大女兒今年滿五歲，明年就要上小學了，老是向大人問爲什麽，閃爍著一雙機靈的眼眸，露出極强的好奇心，我便跟閨蜜提議，孩子是到了該學習閲讀的時候，一旦學會了閲讀，她想知道的知識全寫在書本上，根本不需要大人費勁回答，畢竟閨蜜還有兩個小的要帶，並無多餘的時間理會女兒這麽多的問題。
但接著下一個問題馬上來了，孩子應該先學習哪一種語言的閲讀？
她和英國老公要我下診斷。
同樣是三語兒童諼諼，年滿四歲就學會了英語閲讀，因此很少問問題，他八歲之前生活在英語環境之中，英語書籍取得容易，所以我讓他先學會英語閲讀。有鑒於此，我便向閨蜜建議，不如就讓她先學習德語閲讀，一方面是德語拼字規則非常簡單，孩子很快就學會，另一方面是因爲生活在德國，德語讀物不會匱乏。
閨蜜卻請我先教導孩子學習英語閲讀。
她的願望無法立馬幫她實現，首先就卡在書源的問題，其次是時間的問題，英語閱讀的學習，在短時間之内，難以達成。以我在雪梨擔任閲讀媽媽的經驗，英語為母語的學童，通常要到了二年級（也就是小學的第三年），才具備有自主閲讀的能力，相較而言，德國學童大概只需要半年的學習，就能具備獨立閲讀的能力。
但若是時光能倒流，我倒是希望諼諼所學習的第一個閲讀語言是中文，而非英語。但缺點是，中文讀寫費時費力，無法一蹴可幾，需要假以時日與千錘百煉。
當年之所以決定讓諼諼先學習英語閲讀是基於兩個理由，第一、當時我們居住在美國，孩子的幼稚園就在圖書館旁邊，接送孩子時，順便借一些圖書回家，就便利性而言，英語讀物與教材取得容易。第二、當時計劃離開美國，想以閲讀保存孩子的英語力，因此決定讓孩子先學會英語閲讀，日後再借由大量閲讀，讓孩子具備獨立學習英語的能力。
事實告訴我，孩子學會了英語閱讀之後，德語閲讀幾乎不需要學習，就能直接閲讀了，於是諼諼在四歲半時，便具備德英兩語的閲讀能力。之後，中文識字卻歷經千辛萬苦，彷彿隔著千山萬水。
後來搬家計劃改變，離開美國之後，直接去了澳洲，直到孩子八歲時，才轉學到德國。初來時孩子的德語的確不行，但與其他的外國孩子相較，他並未被降兩級，直接讀三年級，德語成績卻一直都很差，直到去年六年級時，才破天荒得了一個2（最高分是1），也就是佳。
如今離開英語環境已經四年了，英語口語表達能力並沒有隨著年齡而增進，但閲讀能力卻隨著認知發展而越來越强，現已能閲讀Dan Brown與Michio Kaku等書籍。
一切正如我所預測的，一旦兒童學會了閲讀，即便離開了語言環境，若能憑藉著閲讀，便能將兒時的語言維持在一個穩定的發展程度上。
至於沒有學會的中文識字，至今還未具備任何的閲讀能力，只是偶爾客串一下，認出幾個大字。隨著孩子的年齡增長，我也發現，孩子記憶漢字的能力近來驟增，一次可以强記五十幾個字。但若是沒有時時刻刻接觸溫故，很快地就忘得一乾二淨，畢竟這裏並非舉目擡頭，目光所及之處，皆是漢字。
回到最初的問題點，三語兒學習閲讀時，應該先學哪一種語言？在此建議應先從最難學習的語言入手，學校會教導的語言，也不必勞煩父母費心，學校老師自然會教導。
就以諼諼的例子來說，我的答案是中文。