Moria Flaig
February 23, 2014
默默目前三歲半，平時在家都和我說中文，我只安排他一週兩日去上幼稚園，讓他有機會和同齡的孩子一起玩耍。晚一點爸爸從學校回來，在門打開的那一刻，他頭一轉就嘰哩呱啦地說德文，帶他去教會時，就黏著纏著教會的姐妹，用英文說著自己編的故事。其中的中英德的切換，自然而然，想都不用想，毫不費勁，從小他就生活在這種語言不斷切換的情境，而他學會三種語言，都是一種無意識的學習。
昨天在讀英文繪本給他聽時，他幾乎把所有的句子都背起來，我問他怎麼學會背英文的，他義正辭嚴地對我說：「媽媽！我沒有學過英文呀。」
在他兩歲半的時候，我第一次帶他參加華人教會的校園團契，第一次在國外遇到這麼多華人，大家看到他，你一言我一語地問：「他是美國人嗎？」我說：「他爸爸是德國人。」大家又圍著他問：「寶寶你會說德語嗎？」默默搖搖頭。他從來不會想到，他自己是在說德語還是英語還是中文。當然不會啊！我們小時候開始學說說話時，我們也從來不會跟父母說：「爸爸媽媽請你們教我說中文？」學母語就像學吃飯走路一樣，寶寶怎麼學會的，是爸媽教的嗎？不是，是寶寶自己學會的。
我剛到美國時，帶著我這白人臉孔的學步兒搖搖晃晃地走在路上，無論遇到中國人還是台灣人，他們看看我，然後看看孩子，第一個問題問的是：「這是妳的孩子嗎？他是美國人嗎？」有了經驗之後，我都會先看看對方，並不馬上回答，但他們總是低頭開始跟孩子說英文，我總是要解釋：「他聽不懂英文。」我總是不明白，我明明是他媽，為什麼一般人就認定我的孩子只聽得懂英文？
如今我們來美國也快兩年了，我也念了半年的英文故事書給孩子聽，昨天他卻說：「媽媽，我沒有學過英文。」我對於他的說辭感到非常地驚訝，的確，我從來沒有把他去上幼稚園這件事情說成：讓他去學英語。而是說成：讓他去玩的。我也沒有把讀英文繪本這件事情說成：要加強他的英語聽力，讓他在學前能夠順利適應學校的環境。而只是說：媽媽說故事給你聽。
從他對著鄰居小孩咿咿呀呀地發出怪聲怪調，到現在能夠專心聆聽我讀繪本，算來孩子接觸英語也快兩年了，這明顯的差距，媽媽心裏很清楚，而孩子卻說：「媽媽，我沒有學過英語。」我反問他：「你沒有學過為什麼會說呢？」他搖著大腦一搖一晃地走開了，或許他不明白我為什麼會問這樣的問題。媽咪腦筋有問題，默默會說英語，就像會說中文會說德語一樣理所當然。
的確如此，雖然我們夫妻倆在他開口說英文之前，從來沒有跟他說過半句英文，也堅持不讀英文故事書給他聽，我們家沒有電視，連網路也不是無限上網。在美國只有我能夠教他說中文，只有他爸能夠教他說德文，卻有無數的人可以教他說英文，我們只想保護我們自己的母語，並沒有教他說英文。
而他怎麼會說呢？無可置疑地，孩子的大腦像海綿般地，將周遭的聲音毫不費勁地全部吸收到大腦裡，雖然爸媽沒有教他，但寶寶說：「媽媽！我沒用學過英語啊！」