Moria Flaig
February 21, 2014
從小在升學主義的教育下成長，對於強調競爭，賽跑式的教育非常厭惡：所有的人都跑在同一個跑道上，同一種評比方式，同一個終點，不能離開跑道，沒有自主性，沒有個性，沒有自我。對於這樣非出自於自己的意願的學習，扼殺學習動機的教育，感到非常地厭惡。學習唯一的終極是，跑第一名，不然就是，不要輸在起跑點，不然就是，不要跑離跑道，輸人不輸陣。我常常在思考為什麼所有的人都非得要擠在同一個跑道上，難道人生的路只有一條嗎？
我們那個時代的英語教育，目的只有一個：考試。學校只教孩子怎麼背文法、記單字、填充、問答、選擇。語言能力既非表達在聽說讀寫上，只是表達在選項。這樣的教育造成我自己非常排斥學英文，老是總覺得自己是一個完全沒有語言天份的人。大學畢業後，會決定去法國和德國讀書也是因為，自己覺得沒有學英文的天份，說不定去德文，沒有天份這件事就會變好。
現在回想起自己小時候在學校的生活，以自己當初那種嫌惡語言的態度，任誰也無法相信，到目前為止，我總共學了五種外語：英文，德文，法文，日文，義大利文，加上母語中文和台語共七種語言。雖然我的義大利文只能限於閱讀能力而已，但這足以讓美國人驚訝不已。再加上學過丁點的西班牙文和葡萄牙文，大約能夠讀懂包裝上的西班牙（在佛羅里達州所有的產品包裝和告示牌上都標有西班牙）。
老實說，學校畢業後，對於制式英文教學還是相當討厭，像詛咒一樣跟著我，幾度想加入學習英文的行列，但是都是因為以往考試的夢魘，讓自己裹足不前。不小心搬來美國之後，被環境逼得要復習以前學過的「英文」，注意！這不是學新的語言，只是復習而已，但自己又非常不願意回到過去，去復習那白色恐怖。
那種感覺覺得自己好像回到小時候，回到背單字記文法，準備考試的日子，到現在有時候夢中還會擔心著：自己還有好幾課的英文單字還沒有背，而明天就要期中考了，時間來不及了。這種荒謬無言的恐懼，無論走到哪個國家，始終伴隨著自己，無論自己學了多少語言，這個夢魘似乎永遠無法結束。
如果說對語言沒有熱愛，為什麼要去學這麼多種語言呢？乍聽之下，是種又恨又愛的情結，簡直是自找麻煩。歐洲徹底改變了自己原有的想法，到了歐洲之後，發現歐洲人學兩三種語言，很稀鬆平常，沒什麼大不了的，而每種語言背後的深層文化，都令人心儀不已。歐洲也改變了我對多元文化的看法，多元文化就是多語言傳統，這就是為什麼義大利北部有德語區，德國北部有丹麥語區，法國東部有德語區，更遑論瑞士，比利時，盧森堡，西班牙等等多語國家，在一個國家中，無論這種族群人數多寡，在他們的國家中都會被接納和尊重。我去義大利德語區度假時，發現家家戶戶都懸掛著奧地利國旗，這裡人的德語有著腔調濃烈不易聽懂的方言，但是能感覺得到那裡的每個人，都以自己的傳統文化自豪。