孩子的第一份報告
第一點：恐龍時代分成三個時代，白堊紀，侏羅紀，另一個實在記不起來中文是什麼？這一點，我早就還給老師了。
第二點：肉食恐龍，前腳是短的，長得像鷹爪，有利於捕食獵物。草食恐龍，四肢長短胖瘦差異不大，脖子很長，像長頸鹿一樣，這有利於咬食樹上葉子。在這之前，我並不知道這些草食恐龍從樹上咬下葉子後，並不咀嚼嘴裏面的葉子，而是直接吞下肚子，而牠們肚子裏存有很多吞下去的石頭，這些石頭則是要用來消化這些樹葉的。
第三點：為什麼有些恐龍媽媽總是陪在孩子身邊，那是因為怕小恐龍被別的大恐龍給捕捉獵食，所以媽媽總是站在身邊保護小恐龍。這一點，我也沒想到。不過這點觀察很符合小孩子被保護的心理。
第四點：帶冠恐龍（duckbill）的頭上有一根構造特殊的骨頭，是中空的，空氣流動其間而發出聲音，是牠們呼朋引伴的方式。這個也是媽媽第一次聽到。
第五點：三劍龍，角龍等等帶角的恐龍。
第六點：恐龍絕種的原因，大隕石理論和火山理論。我家兒子卻將兩者結合在一起，認為隕石撞到火山，引起大規模的火山爆發，造成恐龍大量死亡，在他最近畫的圖畫中，有很多就是畫火山爆發，岩漿吞沒了恐龍的場面。
第七點：一串媽媽聽不懂的學名，那是各式各種恐龍的名稱。
以前在美國上幼稚園時，學校老師有要求小朋友回家做報告，主題是介紹自己的國家，可惜還沒有輪到我們時，諼諼就退園離校了。據說，輪到做報告時，總是全家出動，畫插圖的畫插圖，剪照片的剪照片，寫標題的寫標題，老師會把報告完的海報貼在教室門上一些時日，讓大家都能夠瀏覽欣賞。
我瞭解幼稚園年紀的小孩非常需要靠圖片來輔助，才人讓人聽得懂報告的內容。我並不要求視覺上豐富的報告，只是希望藉由口頭報告的方式，給孩子一個練習整理自己所學的機會，而他讀的是英文，卻必須用中文解釋給媽媽聽，「翻譯」不是件容易的事情。再者，從他的報告能夠看出來，孩子對書本內容的掌握能力如何，這絕非畫重點式的學習，而是孩子在閱讀大量的恐龍書之後，由他自己來表達，在這物種繁多的恐龍世界裏面，什麼是最讓人矚目的事情。