通常的所看到的資料裏面都會提到一些，多語寶寶所會出現一些的現象，像語言發展遲緩，跟不上同齡的孩童，只大說環境的語言，最後變成單語人等等。有些現象，諼諼有，有些沒有。我跟所有的媽媽們一樣，很關心這些問題，但我想媽媽們更關心的是，我的孩子願意持續地和我說母語嗎？我的母語教育有必要繼續堅持下去嗎？在家教育很辛苦耶！孩子都窩在家跟媽媽說中文，那不是跟不上外面的孩子了？將來出去，英語差人家很多，怎麼跟社會上其他人競爭呢？說實在話，這些問題都是一直在考驗我的決心和耐心的試金石。
自學是我的夙願，但很現實的是，我還不敢把它當成一條永久的路來走。英語不是我們雙方的母語，我們又是無電視無影像家庭，孩子在家跟我們說中文和德文，讀的卻是英文，多奇怪的家庭組合啊！在競爭這麼劇烈的時代之中，我實在不敢冒險把自學當成永久的事業來經營。這最後的結果可能會是，孩子的中文比不上台灣人，德文比不上德國人，英文比不上澳洲人，現在英文和德文可以跟書本學，但是口語表達能力呢？孩子總不能說起話來像本書一樣。而中文呢？就算能夠順利成功地學會了閱讀，但是能讀到什麼程度的書籍呢？作文呢？
我很欽佩陳怡光一家人，在台灣實行在家自學的「冒險精神」，他們家和我們家狀況不同，陳先生的太太是波蘭人，通常爸爸要負責養家，媽媽在自學裏面的擔子比較沈重，書的來源是一大問題，孩子能不能得到足夠的波蘭文書籍，大環境既然是中文，當然中文書免煩惱，但中文是不好學的語言，尤其在讀寫方面，要很花功夫。若是爸爸時間上沒有問題，能夠擔任起孩子的中文教育，夫妻雙方配合得好，自然孩子的中文程度應該不足為慮。我們家的狀況則是，英文和德文的讀寫，由我負責教，剩下的則讓孩子自己讀自己學，英文和德文的聽說，英文有大環境幫忙，德文則是爸爸在負責。英文書來源不是問題，雖然才來澳三個月，但對於德文書已經是大感不足了，這裡的德文族群非常少，圖書館裏面找不到德文童書。最後，中文的聽說讀寫全部我一個人包辦，幸好在圖書館還能借到一些中文書解困。這樣的三語教育能夠保證孩子將來的中文比得上台灣人，德文比得上德國人，英文比得上澳洲人嗎？
而我們的自學方向又是往哪裡呢？我想，孩子大一點後，我們的自學最終還是要回歸學校，不只是怕比不上，而是孩子將來最終的出路要考慮。聽說有拒絕考試的自學家庭，但還沒聽說不要文憑的自學家庭，所有的自學家庭最終都是要面臨出路。無論我們將來搬去哪裡生活，我想，很現實的是，孩子自學最終還是要上大學或是上職業學校取得文憑。沒有文憑，沒有證書，就沒有工作，我們家沒有金飯碗銀飯碗讓孩子捧著，最終孩子還是要出社會的，自學最終離開不了文憑主義。即使如此，中文還要不要教呢？當然，我還是真心希望我的孩子跟我說中文，一直說到我老去。
在雪梨的移民中，華人家庭中是有名的出虎媽，補習班的廣告中，華人子弟在學業上特別有成就，但每每跟這些婆婆媽媽談起華文教育時，她們都很肯定地跟我說了一句話，英文比較重要，學中文沒有什麼用處。這句話非常地震撼我的心！心怦然一跳的是，難怪家族中不乏有移民到美國的親友，雖然都在台灣出生，但一去了美國之後，卻一一地變成單語人，中文完全忘光光。的確，在他們的人生中，或許正如這些婆婆媽媽所說的，中文在美國反正用不上，也沒有必要學，學了浪費時間。但我在想，我不要我的兒子上牛津哈佛劍橋，更不要我的兒子跟我說英文，但我要我的兒子跟我說中文，直到我老去。孩子年紀還小的時候，有的是時間學語言，為什麼不讓孩子學母語呢？無論在美國或是在澳洲，在路上看到跟父母說英文的黃皮膚的小孩，比比皆是，為什麼他們的父母沒有要求他們說母語呢？其實這樣說也不對，為什麼遇到印度小孩跟爸媽說英文時，覺得很正常呢？
雖然三語寶寶比起雙語寶寶要學的多更多了，但是三語寶寶在面對語言轉換時，就不是二選一的困境了，而是三國鼎立的均勢局面。或許這是諼諼能夠一直持續著跟我說中文的一項重要因素吧！
既然認為說母語比名門大學的文憑還重要，就要勇敢地走下去，學語言是一條長遠的路，而且將會面臨到永無止境的挑戰，是一趟未知的旅程，路會引領我們走到哪裡呢？何必預先知道，何不靜靜地期待孩子所帶來的驚奇，這樣人生不是更有趣嗎？