Moria Flaig
31. August 2016
孩子上次集滿一百點之後，媽媽依約幫他買了一盒附有鯊魚的樂高玩具，這次，眼看著又要集得一百點了，上星期去玩具店時，諼諼看中意了火山探險員，當時我說，要等到一百點之後才可能買給他。
星期一又開始了這星期的自學，諼諼一直詢問還剩下多少張貼紙？沒有數學天份的諼諼，算起貼紙來，頭腦還蠻清楚的。但一知道，又快到了一百點之後，他的情緒突然變得非常地不穩定，常常抱怨等待的時間過長，要求媽媽馬上帶他去玩具店買獎品，自學的時候，一把鼻涕、一把眼淚，一直抱怨自己等不到集滿一百點那時候。
諼諼從來不會要求買玩具，因為要求沒有用，媽媽一概不買。這次不同，因為媽媽勢必依約買玩具，造成孩子哭鬧有理。
媽媽一見，以往的自制力破功，於是，馬上宣布，這是最後一次集點，今後取消集點的獎勵方式，改成隨機式的獎勵方式。只要有努力，媽媽就會獎勵，如果老是哭哭啼啼，自學的時候鬧情緒，就算集滿了百點，媽媽也不會獎勵。
我覺得孩子的壓力是來自於獎品，深怕這星期集點又不夠，上星期五上街購物時，點數還不夠，買不到心愛的獎品，這種失望太深刻了，深怕這次希望又落空，又得等到下星期了，因而情緒變得非常地沮喪。
以往，只有在學英文與德文閱讀時，我曾經使用獎勵的辦法來鼓勵孩子學習閱讀。但進入了自學之後，我們都沒有獎品，也不都是一直好好的，進行得很順利啊！現在有了獎品，反而讓孩子不喜歡自學了。
的確，集點造成孩子對於獎勵的過度期待，就好像，哭就有糖吃，不哭就沒有糖吃，所以只好哭了。若是不獎不罰，無論有哭、沒有哭；有寫作業、沒有寫作業，都沒有糖吃，孩子哪來的情緒起伏？只差在於願意和不願意配合罷了！
媽媽終於覺悟，要養成孩子自動自發的自學態度，就要放棄獎勵制度。我想，是獎品誤導了孩子的價值觀，孩子應該是為了興趣而學習，而非為了獎品而學習。應該是因為自己能夠學習而學習，而非為了獎品勉力而為。
因此，我家廢除集點制度。
永矢弗諼
moriajoel.blogspot.com.au
或
三語混血兒
http://blog.sina.com.cn/trilingualchild