法文聖經填充題

Moria Flaig
1. September 2016

昆士蘭Cairns

法文聖經填充題

這週我家讀經正式進入新約聖經，這讓我有機會嘗試新的方法。新約的情節較為簡短，更適合於英法對照的研讀，因此，在法文閱讀這一項，我把之前的略讀，變更為精讀，以這個方法，可望可以讓諼諼的法文閱讀，更往前邁進一步。

然而，我們讀經重點還是放在NIV英文聖經的研讀上，法文的部分，我只是抽出一小段，讓諼諼英法對照一起讀。之前，孩子只是跟著電腦將經文朗讀一次，我以點到為止的方式，讓孩子接觸法文文本，就如親子共讀一般，沒有分析、沒有問答，就只是單純地讀。這個方法用來引導孩子進入閱讀的情景，是一個不錯的方式，畢竟在此之前，諼諼只讀過兒歌，對於正式的文句還不是很熟悉。

然而，一個有效的閱讀必須掌握句子結構與字彙意涵，因此，只是跟著電腦朗讀一遍，這樣的理解不夠深度，我覺得還是有必要以精讀來培養閱讀力。於是，在我們進入新約聖經之後，我改變方式，讀完一章英文NIV，然後從中抽取一小段，大約五到七節左右，進行英文聽寫。聽寫完畢之後，再以英法對照的方式，同樣的一段經文，讓孩子熟讀法文的部分。因為已經進行過半小時的聽寫，所以孩子對於這段經文已經非常地熟悉了，然後再閱讀同一段經文的法文翻譯，這樣孩子對法文經文就能夠充分地理解與掌握。

讀完之後，我比照一般主日學的課程設計，將同一段經文製作成填充題，也是約有五到七節左右，視情況，會有刪減，並從中找出十個左右的關鍵字。而我所找的關鍵字，不是針對生字來設計，而是人名、地名或是聖經上的重要概念：像施洗、逾越節、聖靈等等。

我把這些字寫成一列，列在經文旁邊，讓孩子看著這些關鍵字，置入空格之中，也就是我們所熟悉的填充題。

不同的是，我所設計出來的填充題，所有的答案都已經列出，孩子只需要將答案一一填入適當的空格之中，就行了。我的目的不是要孩子背誦經文，而是讓孩子理解文意，唯有瞭解文意，才能夠選出正確的單字。

再者，孩子不但已經閱讀過英文版，也進行了英文聽寫，基本上，孩子對於經文已經是非常地熟悉了，我再利用這樣的一篇短文，讓他將這一段的法文部分做更細緻的閱讀，並在一些重要單字的旁邊寫上英文翻譯，讓他能夠一目瞭然地瞭解整個句子的意思，進而記憶一些重要字彙。

還是一如往常，我並沒有教文法與動詞變化，秉持一貫作風，純粹以閱讀的方式來建立法文的文法系統。我的想法是，既然用聽的，孩子也能夠學得完整的動詞變化，那用讀的呢？

此外，最重要的是，我想要知道，光是以閱讀來讓孩子學習外文，是不是一個有效的學習法呢？以這種方法，需要多少時日才能夠達到獨立閱讀的階段？是不是經過一段時日的訓練之後，就能夠有能力閱讀書本呢？



永矢弗諼
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